生物人教版七年级上册3.1.2种子植物.1.2种子植物教案.docVIP

3.1.2 种子植物 教学目标 知识与能力 1.说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。 3.运用观察的方法识别种子的结构。参与收集种子和果实的活动，体验与会交流和合作。 过程与方法 指导，交流，引导，设疑评价，鼓励 情感态度价值观 参与收集种子和果实的活动，体验与会交流和合作 教学重点 1.运用观察的方法识别种子的结构。 2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。 教学难点 不同植物的种子和果实，如花生、苹果、桃、梨的果实，松的球果、种子等。 教学过程 一、 观察种子 （1）菜豆种子的结构； （2）玉米种子的结构； （3）菜豆、玉米种子结构的异同 二、 产生种子的主要意义 三、 裸子植物和被子植物 1，二者异同 2,识别常见的裸子植物、被子植物 3.种子的传播方式和途 活动一：参照课本的实验方法，4人小组合作实验，通过观察和讨论，说出菜豆种子、玉米种子的结构。观察课前收集的种子、果实，感受种子植物能够产生种子。然后在看书自学的基础上就讨论提纲，实验小组讨论、比较得出结论。将苹果、桃等果实切开，观察其种子的着生位置。再观察松的种子在球果中的位置，在教师启发下思考讨论得出答案。观察书上的图以及老师补充的图片，认识常见的裸子植物和被子植物。在看书自学基础上，与实际相联系，结合常见的被子植物，如梨、杏、蒲公英、苍耳、柳、榆等，小组讨论，得出答案。 活动二：对照老师出示的菜豆种子结构挂图、玉米种子结构剪贴图（自制）同学间讨论交流知道两种种子结构。观察藻类、苔藓、蕨类三类植物（突出大孢子）以及种子植物（突出放大果实、种子）的课件，实验小组就讨论提纲讨论、比较得出结论。观察“桃的果实、种子”、“松的球果和种子”挂图，在老师的启发下思考讨论、得出答案。观察CAI课件，识别常见的裸子植物、被子植物。观察“当地几种被子植物种子的传播方式和途径”的CAI课件，小组讨论，得出答案。 活动三：结合方案一、二[注：时间充裕、学生动手能力较强的情况下]。：观察动态的展示桃的果实和种子的CAI课件，再观察“松的球果和种子”的图片投影在老师的启发下思考讨论，得出答案。跟随老师到校园里或周围，认识当地常见的裸子植物与被子植物。 活动四：在看书自学的基础上，观察教师板画的菜豆种子、玉米种子结构图，并能说出各部分结构的名称。 课堂小结。 布置作业。