数学人教版八年级上册因式分解中考复习.docVIP

中考数学复习 数与式 1.3因式分解 含山一中 李娟 教学目标： 知识与技能： 1.了解因式分解的意义； 2.理解因式分解与整式乘法的区别和联系； 3.掌握提公因式法、公式法（直接用公式不超过两次）进行因式分解； 4.用因式分解解决有关问题。 二、过程与方法： 1.以问题引入，引导学生回顾因式分解的有关知识； 2.在解决问题的同时，复习旧知，形成体系。 三、情感与态度： 1.在学生解决问题的过程中，养成独立思考的习惯； 2.通过复杂问题的解决，锻炼学生解决难题的信心。 教学重点： 因式分解的方法及与步骤。 突破方法：突出以学生的练习为主题，以学生的活动为主线，以问题指引为主导，层层推进来突破本节课的重点。 教学难点： 针对不同的具体问题寻求因式分解的方法。 突破方法：利用变题、变式，使学生会在不同的问题情境下，学会积极寻求方法来进行因式分解，学会运用因式分解的方法来突破本节课的难点。 教学准备：多媒体课件、学案 教学过程： 考纲解读（多媒体展示） 了解因式分解的意义，掌握提公因式法、公式法进行因式分解（指数是正整数，直接用公式法不超过两次）。 二、考情分析 近几年中考命题分析 年份 题型 分值 2011 填空题 5 2012 选择题 4 2013 填空题 5 2014 选择题 4 2016 填空题 5 2017年中考趋势整式一章中仍将考察用字母表示数、因式分解、代数式求值，其中会渗透合情推理的思想，这是重点也是难点。 三、考点扫描 考点一：因式分解的概念： 例1 下列是因式分解的：（ ） A.6x3y = B.a3-2a2b+ab2=a(a-b)2 C.x2-2x+4=(x-1)2+3 D.(x+3)(x-3)=x2-9 【归纳】(1)把一个多项式化为几个整式乘积的形式叫做把这个多项式因式分解;　 (2)因式分解与整式乘法是互为逆运算。 考点二: 因式分解的方法 例2 分解因式： (1) 4x2y-12xyz+2xy (2)9x2-1 (3)m2-6m+9 【归纳】(1)当某项正好是公因式时,提取公因式后,该项为1,不可漏掉; (2)首项系数为负数时,一般公因式的系数取负数,使括号内首项系数为正； (3)用公式法时，其关键是掌握公式的特征。 【变式】1.分解因式：-4x2y-12xyz+2xy 2.下列因式分解正确的是：( ) A. B. C. D. 考点三: 因式分解的步骤 例3 分解因式 (1)4x2-16y2 (2)x3(a-b)+x(b-a) 【归纳】(1)首先提取公因式，然后再考虑用公式; (2)最后结果一定要分解到每一个因式不能再分解 (3)公因式也可以是多项式，公式法中的“a”“b”也可以是多项式; 【变式】分解因式：(1) (2) 四、中考真题再现 1.(2016·安徽第12题)因式分解:a3-a= .? 【解析】本题考查提公因式与公式法因式分解的综合运用。 2.(2014·安徽第4题)下列多项式中,能因式分解的是 ( ) A.a2+1 B.a2-6a+9 C.x2+5y D.x2-5y 【解析】学生需要掌握平方差公式和完全平方公式的结构特征. 五、因式分解的应用——基础达标 1．计算：852－152＝( ) A．70　　B．700　 C．4900　　D．7000 2．两邻边长分别为a,b的矩形的周长为14,面积为10,则a2b+ab2的值为 ( ) A.140 B.70 C.55 D.24 3．解答题：给出三个多项式， 请你选择其中两个进行加法运算 ，并把结果分解因式。 六、因式分解的应用——拓展延伸 1．阅读下列文字与例题并解答： 将一个多项式分组后，可提取公因式或运用公式继续分解的方法是分组分解法． 例如： am＋an＋bm＋bn＝(am＋bm)＋(an＋bn)＝m(a＋b)＋n(a＋b)＝(a＋b)(m＋n)； (1)x2－y2 + 2x + 2y＝___________ (2) x2－y2－2y－1＝__________． 2．如果x+3是多项式x2+ax