生物人教版七年级上册第二节 先天性行为和学习行为 .pptVIP

它们为什么要这样做？ 动物为了存活和繁殖后代的一系列活动 动物的行为 称为 哥们好饿啊！ 不陪你们聊了，哥们玩隐身！ 取食行为 攻击行为 防御行为 繁殖行为 迁徙行为 一、动物的行为 你好！ 动物活动 是否生来就会的 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜 鹦鹉学舌 老马识途 是 是 否 否 1．先天性行为： 生来就有的， 是动物体内的遗传物质所决 定的行为。 一、动物的行为（根据获得途径） 2．学习行为： 在遗传因素的基础上，通过环境因素的 作用， 由生活经验和学习而获得的行为。 先天性行为 学习行为 获得途径 决定因素 意义 二、区分先天性行为和学习行为 生来就有的 出生后学习获得 唉，为啥我就学不会呢？ 哺乳动物神经系统发达 会骑车就有食物吃 驯兽师用食物刺激 学会了骑自行车 猴子学习骑自行车的行为建立过程 遗传因素 环境因素 生活经验 学习获得 先天性行为 学习行为 获得途径 决定因素 意义 二、区分先天性行为和学习行为 生来就有的 出生后学习获得 遗传因素 遗传因素和环镜因素共同作用 区分动物的先天性行为和学习行为 阅读P48“资料分析”，完成下列问题： 1、资料中，哪些是先天性行为，哪些是学习行为？ 2、对比资料1和2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 3、分析资料3，尝试说出先天性行为有哪些局限性？ 4、不同动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？ 。。。。。。 先天性行为 学习行为 获得途径 决定因素 意义 二、区分先天性行为和学习行为 生来就有的 出生后学习获得 遗传因素 遗传因素和环镜因素共同作用 满足生存的基本需要 更好地适应环境的变化 一般来说，动物越高等, 学习能力越强.，学习行为越复杂。 动物名称 “尝试与错误”的平均次数 A组 蚯蚓 200次 B组 公鸡（散养） 10次 C组 狗 4次 先天性行为有一定的局限性。 前提条件：失去雏鸟 1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜能直立行走，但她却喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。科研人员努力教她说话，可她直到死前也没有学会说一句话，她最终死于吃生肉引起的消化道感染。