生物人教版七年级上册探究实验.docVIP

第二章 第一节 环境对生物的影响 课前准备 鼠妇、周围糊有黑纸的培养皿、纸板、镊子非生物因素怎样影响生物的生活呢？让我们一起通过实验来探究吧。????? 请同学看书Ｐ１４中“探究的一般过程”，探究的过程包括哪些步骤？ 发现、提出问题；作假设；设计方案；分析结果得出结论。 （学生观察实物，易激发兴趣让学生对探究过程有大致了解。在这发问有利于学生注意观察。） 教师主导活动 学生主体活动 备? 注 我们现在按照探究的一般过程来探究光对鼠妇生活的影响： 提出的问题是？ 作出的假设是？ 如何制定并实施你的计划？ 分组讨论 请小组代表讲实验计划 强调：实验中变量的确定，设置对照实验的意义。实验中的注意事项。 结果统计： 我们做完实验了，这些鼠妇怎么办？ 光会影响鼠妇生活吗？ 光会影响鼠妇的生活，鼠妇不喜欢光。 每四人一组开展讨论。 小组讲，组与组之间相互补充（略）。 做实验时边观察边记录 各组汇报 投影全班的结果 放回到适合于鼠妇生活的自然环境中，因鼠妇也是生物圈中的一员。 教师可参与到组中去。 课前把表打印好，便于统计。 若某组的实验结果与假设不符，要及时让该组分析其原因。 课堂小结：通过对“光对鼠妇生活影响”的探究活动，知道了探究实验是解决生物学问题的一种科学方法。尝试了探究的一般过程，并且知道了除了光之外的其它非生物因素同样对生物有影响。有兴趣的同学课下可继续探究。