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职业学校动画专业改革探析 摘要：职业学校动漫专业课程经过一阵狂热的炒作之后回 归理性，人们清楚的认识到培养动画人才需要一个长久的过 程。现在企业缺少动画熟手，而学校培养出的大批学生技能 跟不上企业不能用。要解决学校输出人才和企业需求人才的 对接问题，课程改革成了职业学校迫在眉睫的事情。 摘要：动画专业 改革职业学校 课程设置 人才培养方 案 眼见国人的钱被外国动画大片上亿的掏走。国人坐不住 了，从01年开始动漫在各种基地建立中被炒的火热，电台 报纸到处都是动漫的好处，大家都知道动漫是一个赚钱行 业，学生抢着报名，学校抢着开专业，于是不管有没有老师 和设备，全国各大中专院校都开始开设动漫专业。似乎动漫 专业是天上掉下的白馍。过了几年，才发现其实这好像一堆 白泡沫。统计最近两年各大中专学校就业红牌榜头：动画设 计，居高不下。就业率低，流动性大，就业人员没有保证 如此下去动画专业何以为继？ 动画设计真的是一堆白泡沫吗？非也，一方是动画公司 在为高薪请不到合格专业人才发愁，一方是动画专业学生就 业难学校在发愁。动画行业现在就这么拧巴着。要解决这个 问题，改革已迫在眉睫。职业学校应依据不同专业进行不同 教育教学方案设计和改革，不可能所有专业一刀切，在看到 不同专业共性同时也要看到个性一面。对症下药才能病有所 医。 一、 招生关注兴趣和爱好，因势导利。 盲目招生不分专业和优劣势。学生选专业时多听 招生老师意见。综合类学校中招生老师看不到动画前景也不 懂这是什么，不愿给咨询学生介绍动画专业。可动画专业虽 小要求却不少，职业学校在动画设计招生时一定要让招生教 师了解动画专业优势。动画专业与数控机械类专业相比，在 大中城市就业良好，不用下车间，不需要很大力气，但需要 创新和审美能力。 引导学生据兴趣和特长选专业。不同专业有不同 要求，招生时尽量选对影视，动漫，音乐，游戏，绘画等方 面有兴趣的学生，要有些美术功底，有创新意识、有耐心。 兴趣和耐心是好好学习的基础。良好美术功底会让学生在以 后的工作中能有更多的进步。 二、 改革课程和人才培养方案，加强师资建设。 (1)人才培养方案、课程、师资现存的问题。很多职 业学校的人才培养方案都是东拼西凑，或者拿大学的人才培 养方案来教授高职的学生。人才培养方案和学生实际学习能 力相脱节。 人才培养方案的制定不是儿戏。课程设置更需要慎重。 职业学校中经常会出现学生学了好几个软件但都是独立的， 学生根本不会对软件进行综合运用。 教师是教学任务的实施者也是非常重要的一环，由于很 多学校缺少师资便让非动画专业教师拿本书随便学两天就 跑来教动画，教师自己都不知道完整的动画是如何做出的又 怎么能教好学生呢？ (2)改革的方向。动画制作对应很多工种，每个工种 都需要人才，虽然现在中国动画最缺乏编剧和导演，但培养 踏实肯干的制作人才同样重要。高职学校培养的主要是高级 技术工人，技术熟练以后才有余力创新，人才培养方案制定 应与培养目标密切结合。现在很多学校里面培养的学生创意 不好，制作不精，走出社会还要到培训机构重新回炉学习技 能。 课程设置以商业流程为依据，整合课程教学体系。整合 影视动画专业课程，形成基础实践课程、专业主干课程、专 业辅助选修课程、毕业设计四大模块课程体系。将商业动画 制作需要的岗位设置对应课程设置，基本体现从策划到制作 到成片的过程。 制定好的方案需要很多教师配合，各位教师教授课程相 互既有联系又独立，学期教学伊始系部应统一教师教学目标 计划，让教师在上课时引导学生学习到不同课程之间的联系 性。 此外加强教师能力的培养和提高，鼓励教师下企业实 践，鼓励教师利用课余时间自学补充新知识，并且加强教师 之间的相互交流分享体验和心的也是很重要的。系部设置专 门电子档案室把制定好的课程标准、人才培养方案、每门课 选择的教材、授课计划、教案、教学总结、新知识点的更新 进行归档。并让专人负责实时完善更新。资源的共享一方面 可以节省重复劳动，在原有课程基础上不断完善。另一方面 老师们的经验有相互交流的平台。 三、关注师生作品，校企合作落到实处保障学生就业。 动画专业对毕业生要求质量较高，只有把动画专业的每 个学生都雕刻成学校的艺术品。毕业生才有好的去处。很多 大学里面学生学习用的电脑、手绘板、相机都是自己的方便 课余学习。但高职学校中实现较困难，大多学校宿舍条件不 允许人手一台电脑，另一方面很多学生家庭条件不允许。而 动画学习必须在课外加强基本功学习，解决这个问题学校可 以配置设备，鼓励教师开设兴趣班，整合有时间又有兴趣学 生老师的力量，制作一些作品去参加赛。既提高学生的学习 积极性又锻炼教师和学生的能力。 动画设计类工作要靠作品说话，虽然学生作品大多稚 嫩，但也有优秀作品。为了激励学生信心，系部可以对学生 作品收