生物人教版七年级上册2-1探索生命的器具.docVIP

第一节 探索生命的器具 资料2-1-1 HYPERLINK \l 便携式显微狗便携式显微狗 资料2-1-2 HYPERLINK \l 学习使用显微镜案例 学习使用显微镜案例 资料2-1-3 HYPERLINK \l 学生在使用显微镜过程中常犯的错误 学生在使用显微镜过程中常犯的错误 资料2-1-4 HYPERLINK \l 显微镜的构造和使用方法，组织切片的制作程序显微镜的构造和使用方法，组织切片的制作程序 资料2-1-5 HYPERLINK \l 托盘天平的使用 托盘天平的使用 资料2-1-6 HYPERLINK \l 托盘天平的使用2 托盘天平的使用2 资料2-1-7 HYPERLINK \l 玻片标本的制作技术 玻片标本的制作技术 资料2-1-8 HYPERLINK \l 生物玻片标本制作和显微观察中常见错误及应对措施 生物玻片标本制作和显微观察中常见错误及应对措施 资料2-1-9 HYPERLINK \l 生物标本的保养和维护 生物标本的保养和维护 资料2-1-1 便携式显微狗 这是一个专门为儿童和学生开发的一种便携式显微镜，有20倍、30倍和40倍三个型号。该产品体积小、重量轻、便于随身携带，还可以将显微头向左、右、上做90度和180度旋转，向各个方向观察，还可以拆掉载物台观察水中生物，是少年儿童观察大自然的一种不可多得的工具。因其外形酷似一只小狗，所以俗称“显微狗”。 资料2-1-2 学习使用显微镜案例 思考： 谁发明了显微镜？（一篇介绍17世纪一个名字叫作安顿的人使用显微镜来观察微观世界的文章）。问题如下： 今天安顿的透镜中仅有6个被保留下来。透过其中一个，来观察一下物体不是件很有趣的事吗？你觉得透过它你能看到与透过我们今天的透镜不同的景象吗？? 材料： 你需要备有：一个显微镜、一张缩微软片、两张幻灯片、一本笔记本? 自主探索 1．阅读《谁发明了显微镜》。 2．为了更好地理解显微镜的工作原理，加入班里的有关显微镜的简要讨论。 ●??? 你是如何来使手执透镜聚焦的？ ●??? 通过透镜，你能看到物体的多大部分？ ●??? 什么形状的透镜能被用作放大镜？ 3．老师将展示给你你很快就要使用的放大镜中的透镜。仔细观察。 4．拣取你要用到的物品，观察它们几分钟。将你的显微镜和下面图中的显微镜作一比较。了解一下显微镜各部分的名称，以便于当老师呈现给你如何正确使用透镜时能比较容易地跟上老师的讲解。 5．当老师展示给你如何在两张幻灯片之间放置缩微软片时，仔细观察。然后，你要将幻灯片放到显微镜台子上的夹子下。确保缩微软片被放置在平台上的洞口上。小心些。对幻灯片要轻拿轻放。他们很容易被损坏。 6．下面，顺时针方向轻轻转动聚焦柄，使透镜尽可能降低。老师将展示给你怎么做。 7．使用镜子旋扭使镜子倾斜，以便于它可以捕捉到尽可能多的光以及将尽可能多的光反射到要观察的标本上。警告：千万不可将光直射到透镜上。它会对你的眼睛造成永久性伤害。 8．现在，你有了一束亮光供你使用。集中精力聚焦。慢慢地逆时针移动聚焦柄以便于接目镜在平台上方上下移动。当你开始观察物体时，移动的更慢些，并很轻地上下转动把柄直到图片清晰为止。 如果你是成功的，你将可以阅读到缩微软片上的文字。如果没有成功，再试验一次。或许还要再来一次。不太容易，但随着练习，你会对此很熟练的。 9．一次你能看到缩微软片上的多大部分？有多少字？多少行？将你的幻灯片稍稍移动一下，看一下缩微软片的其它部分。 10．将场地清理干净。拿走所有物品。 11．思考一下你在显微镜下看到的内容。你看到了物体的多大部分？ 12．计划一下要带进来的一些供第六课观察的印刷材料。报纸、杂志、及一些连环画将特别有用。你也可以欣赏一些目录册、广告单、明信片、邮票等。? 深化与拓展 1．在获得了你老师的许可后，自己看一下显微镜的内部有什么。轻轻地取出透镜。并将其与你在本单元所接触到的其它透镜作一比较。 2．探索出神奇的显微技术中更多的信息。对以下方面作一下调查：显微软片；医用显微照片；微波炉等。见图5-4 针眼中的显微软片 （图5-4是在显微镜下观察到的一个针眼中夹着一个缩微的景象）。 资料2-1-3 学生在使用显微镜过程中常犯的错误 显微镜是学习和研究生物学的重要工具。学会正确使用显微镜是学生必须掌握的一项基本技能。但据调查，很多初中生甚至高中生不能正确使用显微镜。现根据我多年的教学实践，谈谈学生在使用显微镜过程中常犯的错误。 （1）显微镜安放位置不当，有碍操作 显微镜安放不是靠前就是靠后，或位置靠右，甚至把镜筒向着自己。显微镜应安放在离桌边缘5cm、镜筒向前，并讲清显微镜位置稍靠左侧的道理（两眼同时睁开观察，眼