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引导幼儿学会学习案例 案例分析大全 　　春天是一个美丽的季节，万物复苏，许多植物发出了新芽，许多可爱的小动物也出来了。周围的一切对于孩子来说都非常的吸引他们，他们总是喜欢问老师：“这是什么?它为什么是这样的?等等一系列的问题。老师千万不要觉得烦，这正是孩子发现问题的表现，老师要积极的给予一定的引导，这样孩子会收获许多。最近，我们班级里新来了一位小客人，它就是孩子们喜欢的小蝌蚪，可别小看它，它给我们带来了许多的乐趣。　　小蝌蚪的来班级的第一天，孩子们看到小蝌蚪就马上围过来看看，景金灏说：“老师你看它圆圆的头，真好玩。”常乐说：“老师，我在乡下的小河里看到过它。”旁边还有一些孩子围在旁边说：“我也要看看，我也要看看。”我随机问到：“小蝌蚪是什么样的?”一个孩子说是：“黑的”。谁能用完整的话来说说?有一个孩子说：“蝌蚪是黑黑的，有尾巴。”怎样的尾巴呢?一个孩子说：“细细的尾巴，扭来扭去的。”我马上表扬了孩子，我和周围的孩子一起说：“蝌蚪是黑黑的，细细的尾巴扭来扭去的。”我又说：“你们知道小蝌蚪长大会变成什么吗?有的小朋友说青蛙，有的看了看别人，好像不知道。我先肯定了孩子的说法：是的，那蝌蚪是怎样变成青蛙的呢?孩子们没有声音了。我说：“那我们一起去书上，电脑里找找看吧，你可以请你的爸爸妈妈来帮忙，好吗?”孩子们说：“好的”。看过之后，我们就把蝌蚪放到了自然角里。餐后的一段时间，我找来了