生物人教版七年级上册坏境保护.docVIP

一、创设情境，导入新课 上课一开始，我请同学们回忆近几年来进入４月以后的天气有何异常现象，感受如何。“天空飘着灰尘、黄土，风很大，刮得人睁不开眼睛，甚至出现了前所未有的扬尘天气、沙尘暴。”学生回答。接下来我又播放了一段 “沙尘暴”的录像，学生的注意力迅速被吸引。 面对孩子们惊讶的表情，我语气沉重地说：“你们知道几十年前内蒙古额济纳旗等地是什么样吗？（清澈的蓝天白云下，广袤丰美的草原上，骏马在奔跑，肥美的羊群犹如镶嵌在绿色地毯上的白云，一片 “风吹草低见牛羊”的美丽景色。）是什么原因导致了现在这样的恶果呢？我们是否束手待毙呢？” 在趣味盎然的议论声中，我写下了课题———环境保护。 二、资料汇总，知识互换 我适时地引导道：“我国地貌复杂，幅员辽阔，你们能通过哪些途径了解到近几年发生的大的自然灾害？为更好地预防这些灾害，唤醒和提高人们的环保意识，国家加大了环保力度，制定了 《环保法》和环保节日，你们已收集到哪些信息？” 同学们你一言我一语地介绍道，“１９９８年我国发生了百年不遇的洪水、泥石流；暴风雪冻死了大量的牲畜；最近几年又频繁发生沙尘暴。”……知识的交流激发了学生学习的热情，课堂气氛活跃起来。“３月１２日是植树节，４月２２日是世界地球日，每年的４月至５月初国家确定了为期一个星期的爱鸟周，６月５日是世界环境日，７月１１日是世界人口日……”同学们争先恐后地答道。我赞许地说：“我在同学们这里学到了很多知识。”自豪感跃上孩子们的脸庞。 学生汇报：“我国是世界上拥有鸟类种类最多的国家，有世界最丰富的裸子植物资源，有珍稀的野生动植物，如银杉、大熊猫。”李林非常风趣地把自己比作世界上稀有动物之一的东北虎。在大家的笑声中，王亮又补充道：“２００１年电视新闻多次报道黑龙江省出现了野生东北虎，这是我省环境保护带来的可喜变化。”当学生介绍到东北虎、丹顶鹤等时，我适时地点拨，增强了学生热爱家乡的思想感情。教师：“现在每天世界上至少有一个物种的野生动物 （如新疆虎）永远离开了我们，是什么原因导致它们与美丽的大自然挥泪告别？”调查汇报：生活垃圾、工业污染、乱砍滥伐等造成环境破坏是残害这些生灵的罪魁祸首……林苗提出：“应该把光污染———如幕墙玻璃的危害等内容增加到教材中，它是一些交通事故的罪魁祸首；城市五彩缤纷的霓虹灯已经影响到鸟类迁徙。”王君提出了 “宇航垃圾对太空的污染”等问题。我及时地指出教材中还存在着的某些局限性，对他们勇于质疑、善于发现新知识的精神给予鼓励和赞赏。 三、应用媒体，激发情感 学生活动：以 “水”为主题，观看节选的录像 （简介：乔佩冉和同学们在沙乙河畔的校园为躲避刺鼻的怪味，不得不戴着口罩上课；河水中漂浮的死鱼虾和青蛙仿佛在控诉着它们的痛苦和无奈；村民们也难以逃脱癌细胞侵害，成为全国有名的癌症村）。触目惊心的画面和简介给同学们带来心灵的震撼，课堂气氛逐渐凝重起来。同学们在沉重的叹息声中继续观看 “我国七大水系的污染现状”：“一家年年亏损、资不抵债的造纸企业把贵州凯里山区上游可以直接饮用的巴拉河变成下游漂满泡沫、无法饮用的五类水质的污染河。”这使学生认识到发展经济以牺牲环境为代价的危害。 提示：“如何处理我国正在进行的西部大开发与脆弱生态环境的关系？”对中国国情要有一个理性认识。 四、演讲讨论，升华主题 学生演讲———地球在呻吟！人定胜天吗？（地球母亲的容颜不再美丽，浓烟、废气、垃圾在损害着她健康的肌肤。母亲失去了秀美的长发，山川、河流不再秀美，小鸟失去了它美丽的羽衣。觉醒吧！人们，让我们与地球母亲共享美丽的星空。）面对发人深思的现实，师生的心灵又一次受到洗礼，进一步认识到人类活动对自然的破坏和保护环境的迫切性。 讨论：如何爱护和保护环境？我国申奥如何成功？ 回收废旧电池；不用一次性筷子可以减少对树木的砍伐；不用塑料袋装菜改用布袋装，可以减少白色垃圾；节约用水；参加环保宣传活动；建立环保网站；不吃野生动物；使用无磷洗衣粉可以减少赤潮的发生等。把国家大事与日常生活小事、课堂教学与日常生活密切联系在一起，突出本节课思想主题，升华了爱国主义情感教育。 学生发出 “绿色消费”倡议：“绿色消费体现人类的文明与素养。为了环境请选用绿色，为了健康请选用绿色，让我们共同生活在同一片蓝天下。”教学氛围和学生情感达到高潮。 教师感言：“感谢同学们让我也得到了学习的机会，愿我们在今后的生活中成为环保志愿者！”在悠扬动听的旋律和富有含义的歌声伴随下，我在黑板上写下这些文字： 能不能把透明还给天空？能不能把碧绿还给大地？ 能不能把蔚蓝还给海洋？从梦开始的地方，把一切还给自然！