大学生责任意识培养研究思想政治教育专业论文.docxVIP

中 文 中 文 摘 要 大 学 生 作 为 社 会 主 义 事 业 的 接 班 人 和 建 设 者 ， 是 国 家 的 宝 贵 资 源 。 他 们 责 任 意 识 的 强 弱 直 接 关 系 着 我 国 社 会 主 义 事 业 的 兴 衰 成 败 。Z O n 年 4 月 ，胡 锦 涛 同 志 在 庆 祝 清 华 大 学 建 校 100 周 年 大 会 上 指 出 : “高 等 教 育 的 根 本 任 务 是 人 才 培 养 。要 坚 持 把 促 进 学 生 健 康 成 长 作 为 学 校 一 切 工 作 的 出发 点 和 落 脚 点 ，全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 坚 持 育 人 为 本 、 德 育 为 先 、 能 力 为 重 、 全 面 发 展 ，着 力 增 强 学 生 服 务 国 家 服 务 人 民 的 社 会 责 任 感 … … ”。 毋 庸 讳 言 ， 当 今 加 强 大 学 生 的 责 任 意 识 培 养 是 非 常 重 要而 且 刻 不 容 缓 的 。 因 为 ， 一 方 面 ， 当今 大 学 生 的 责 任 意 识 并 不 尽 如 人 意 ，部 分 大 学 生 责 任 意 识 弱 化 。 众 所 周 知 ，“90 后 ” 大 学 生 出 生 和 成 长 于 中 国 改 革 开 放 成 就 最 大 、 市 场 经 济 发 展 最 快 、 社 会 结 构 转 型 剧 烈 、 各 种 思 潮 激 荡 碰 撞 、 价 值 观 念 分 化 多 元 的 时 代 ， 所 有 这 些 ，共 同 构 成 了 “90 后 ”成 长 的 历 史 条 件 和 社 会 环 境 。面 临 这 样 的 思 想 成 长 环 境 ， 他 们 呈 现 出独 特 的 思 想 发 展 的 新 变 化 和 心 理 倾 向 的 新 表 征 。 另 一 方 面 ， 新 时 期 高 校 思 想 政 治 教 育 环 境 面 临 着 新 挑 战 : 从 国 际 环 境 看 ， 当今 国 际 社 会 政 治 多 极 化 、经 济 全 球 化 、文 化 多 元 化 和 科 技 信 息 化 的趋 向 ，对 高 校长 期 以来 形 成 的 思 想 政 治 教 育 模 式 和 预 期 产 生 了 直 接 的 冲 击 ; 从 国 内环 境 看 ，在 快 速 发 展 的 中 国社 会 ， 社 会 转 型 深 刻 而 迅 速 、 社 会 利 益 矛 盾 复 杂 而 突 出 ， 社 会 文 化 多 彩 而 纷 呈 。 各 种 价 值 观 念 激 荡 并 冲 击 着 马 克 思 主 义 主 流 价 值 观 。 这 使 得 我 们 传 统 的 思 想 政 治 教 育 的 有 效 性 受 到 削 弱 和 影 响 。因 此 ，如 何 结 合 “90 后 ”大 学 生 的思 想 实 际 和 行 为 特 点 ， 不 断 加 强 和 改 进 高 校 思 想 政 治 教 育 ，培 养 和 提 升 大 学 生 的 责 任 意 识 ，这 是 新 时 期 、 新 任 务 对 思 想 政 治 教 育 提 出 的 新 要 求 。 本 文 在 研 究 大 量 文 献 的 基 础 上 ，进 一 步 总 结 和 分 析 探 讨 大 学 生 责 任 意 识 的 现 状 、 责 任 意 识 弱 化 的 成 因 及 责 任 意 识 培 养 的 途 径 。 本 文 主 要 分 三 个 部 分 进 行 阐 述 : 第 一 部 分 : 首 先 是 对 责 任 、 责 任 意 识 、 责 任 意 识 培 养 进 行 了理 论 界 定 。 责 任 是 有 能 力 胜 任 的 人 在 现 实 生 活 中 应 承 担 的 义 务 以及 对 自己选 择 的 不 良行 为 所 承 受 的 后 果 。 责 任 意 识 是 指 主 体 在 理 解 一 定 条 件 下 自身 角 色 和 社 会 要 求 的 基 础 上 ， 把 握 自身 行 为 及 其 结 果 ， 使 之 符 合 社 会 要 求 的 情 感 、 意 愿 ， 是 个 体 对 角 色 职 责 的 自 我 意 识 及 自觉 程 度 ，是 一 种 自我 约 束 的 价 值 取 向 ， 是 社 会 意 识 的 重 要 范 畴 。 责 任 意 识 培 养 则 以大 学 生 为 教 育 对 象 而 进 行 的 以 “负 责 任 ”为 核 心 的 道 德 教 育 。其 次 ， 指 出 大 学 生 责 任 意 识 培 养 的 价 值 所 在 ， 并 明 确 了 责 任 意 识 培 养 的 体 系 构 建 。 包 括 自我 责 任 意 识 、 家 庭 责 任 意 识 、 他 人 责 任 意 识 、 职 业 责 任 意 识 、 集 体 责 任 意 识 、 社 会 责 任 意 识