数学人教版八年级上册三角形的 外角.docxVIP

11.2.2三角形的外角 班级 小组 姓名 评价 【学习目标】 1通过操作活动，探索并了解三角形的外角的两条性质 2利用学过的定理论证这些性质 3能利用三角形的外角性质解决实际问题 【学习重点难点】 重点：（1）三角形的外角的性质；（2）三角形外角和定理 难点：三角形外角的定义及定理的论证过程 【学习过程】 一、预习导航 1、三角形的内角和定理是什么？ 2、 把的一边AB延长到D得，它不是三角形的内角，那它是三角形的什么角？ 定义： 叫做三角形的外角 3、想一想：三角形的外角有几个？三角形的外角和是多少？ 注意：每个顶点处有两个外角，但这两个是对顶角 合作探究 如图，与中的，有什么关系？ （1） （2） 任意一个三角形的外角与它不相邻的两个内角是否都有这种关系？ 用语言叙述这些性质： 你能用学过的定理说明这些性质成立吗？ 结合下面图形给予证明 三、学以致用 1、 如图，是三角形ABC的不同三个外角，则 2、三角形的三个外角中最多有 锐角，最多有 个钝角，最多有 个直角 3、在中等于和它相邻的外角的四分之一，这个外角等于的两倍，那么 ， ， 4、的两个内角的一平分线交于点E，，则 5、如图所示,在△ABC中,∠A=70°,BO,CO分别平分∠ABC和∠ACB,求∠BOC的度数. 四、提高训练: 已知的的外角平分线交于点D，，求的度数。