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浅谈情感教育在初中英语教学中的重要性 　　摘 要:　　教学模式的不断变化，教学方法的灵活多样，使得情感教育在初中英语教育中的重要性进一步凸显，所以有必要了解目前初中的教育教学的状况，加深对情感教育在教学中的理解，找出情感在英语实际教学中的方式方法，从而提出情感教学在初中英语中的建议，以达到教学的最优化，成为初中英语教学的一个出发点，使英语教学真正“活”起来。??　　　　关键词：情感教育；初中英语；教学??　　中国分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1992-77114-079 -02　　　　随着英语教学模式的不断与时俱进，教学方法的灵活多样与创新，情感因素在英语教学方法中也越来越显示出它的重要地位。??　　在新的教学模式“1XX”中，初中英语教学也提出了创建高情感和高认知和谐统一的教学新格局――以情优教。就是在充分考虑教学中的认知因素，又要充分重视教学的情感因素，努力发挥它的积极作用，以完善教学目标，改进教学的各个环节，进而优化教学效果，促进学生素质的全面发展。著名的教育学家苏霍姆林斯基也曾经说过：“没有爱，就没有教育”，可见情感教育在初中英语中的重要性，以达到教学的最优化，也就成了初中英语教学的一个出发点。??　　　　一、目前我们初中教学状况??　　作为一线的初中英语教师，就我了解的目前的教学状况，长期以来我们过度注重对知识的传授，解决学生的疑难问题，而忽视了情感教育在教学中的应用，使得师生间的情感不融洽、不和谐。教学的效果也受到了影响。??　　个人认为，情感因素也是学生英语成绩两级分化的原因之一。往往成绩优秀的学生，学习上的成就感很容易获得，而父母的夸奖，教师的表扬，同学的羡慕，久而久之他的优越感就越来越强，学习的劲头就更足了。但那些成绩差的学生，父母不满意，教师不重视，同学看不起，他的情绪总是处于被抑制的状态，从而直接影响他能力的发挥，渐渐的处于恶性循环中，加剧了两级分化。??　　　　二、情感教育在教学中的理解??　　良好的情感能够直接提高学生的的学习效率，直接促进学生的智力发展，有利于学生创造能力的发展。平时在上英语课堂上，我就发现，每当学生情绪高涨的时候，情感趋于发挥增力作用，他们的学习气氛，积极性以及语言表达能力都明显的提高。而当他们情绪低落的时候，情感则趋于减力作用。所以现代西方情感学家倾向于把情感视为第一性动机，其实在当前的英语教育形式下应该把情感融入进去，理由如下：??　　1.情感对记忆的影响??　　记得赞可夫曾经在《记忆》一书中说：“伴随识记过程的情感，对于识记过程的进行并不是完全无关的。如果学生萎靡不振地，毫无兴趣地学习材料，那么记忆的效果就要差得多。当任务完成并触动学生内心的时候，记忆就会好得多，表现自己的力量克服困难引起的愉快，对于识记教材也有良好的效果。”这就是说记忆力与人的情绪状态密切相关。作为老师我们应该知道利用学生的情感去教学，让学生情感产生共振，这样就比较容易记住知识点，而且保持牢固，有的甚至终身不忘。学生喜欢的，感兴趣的，就能牢固地保持在他们的记忆中。??　　2.情感对思维的影响??　　思维是一种心理活动，它是利用知觉、概念和意象来处理信息的一种形式。思维可以帮助学生对知识的理解，帮助他们分析问题、解决问题。??　　在初中英语课堂的教学中，既有师生间的知识信息传递，更有师生间的情感交流。如果教师在课堂教学中把讲台当做指挥台，上课如同指挥一场音乐会，把学生的情绪充分激发起来，从而让他们的思维活跃起来，注意力也集中起来。??　　　　三、情感教学在初中英语的建议??　　初中生处于成长发育阶段，身理心理都不成熟，情感也十分的脆弱。作为教师，我们应当好好关心、爱护、尊重我们的学生，让他们能得到关爱，学生才会用出色的表现，去创造优异的成绩。教育心理学表明，学生以愉快的心情学习，其效率远在被动被迫学习之上。??　　1.把娱乐融入教学中??　　在实际英语课的教学中，可以通过歌曲来引出所学的内容，从而让课堂气氛活跃起来。在课前运用一些英语歌曲导入课题，这样既可以是学生锻炼听说能力，又把孩子对英语的热情点燃了，课上的注意力更是集中了。??　　2.多媒体教学融入教学??　　多媒体教学对于绝大多数学生来说都是新奇的，教师通过设计制作多媒体课件教学，通过场景、音乐、颜色和语言，刺激学生的多种感官，把学生的兴趣充分调动起来，从而达到较为理想的教学效果。??　　3.把竞争引入教学中??　　把竞争引入枯燥的英语教学中，开展丰富多彩的小组竞争活动，可以把英语思维和英语文化结合起来，使学生真正投入到英语的学习中。激发了学生快速思考，快速抢答，快速表达，真正学会用英语的思维思考问题。??　　在教学中，我经常开展英语课外阅读竞赛，学生好胜心强，性格活泼，模仿力强