生物人教版七年级上册人教版初中生物学《开花和结果》教学设计.doc

课题：开花和结果 一、教案背景 1、面向学生：初中七年级 学科：生物学 2、课时：1 3、学生课前准备： （1）课前观察学校里的花，看看它们的结构以及各个部分。 （2）积累关于花的诗句。 二、教学课题 通过观察花的结构，体验花的美，认识美，欣赏美，创造美。认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义，养成爱花的好习惯。 三、教材分析 《开花和结果》是人教版《生物学》七年级上册第三单元第二章第三节，本节不仅是本章的重点节 ，而且是具有植物生命活动的重要过程，也是充满生命科学最神秘“生命现象”。因为花是植物体的重要器官，是学生了解植物生殖的基础，是识别植物种类的重要依据。只要把花的结构认识清楚，也就能很好的理解传粉与受精、果实和种子的形成。本节能充分体现生物课程理念，也唤醒学生对生物学兴趣起着至关重要的作用。 知识目标： 1、描述花的基本结构，说出花各部分的功能 2、懂得传粉和受精的过程和意义 3、说明果实和种子的形成 能力目标： 1、培养学生观察、分析问题及口头表达能力。 2、学会人工传粉方法 情感目标： 1、体验植物从开花、传粉、受精到果实种子的形成过程，认同其中的重要意义 2、养成爱花的好习惯，珍爱身边的一草一木 教学重点： 1、花的结构 2、传粉方式 3、受精的本质 4、子房发育成果实、胚珠发育成种子 教学难点： 1、认识花的结构 2、理解精子和卵细胞在胚珠中结合成受精卵 懂得子房发育成果实、胚珠发育成种子 四．教学方法： 本节以课以观察法、讲授法、比较法、讨论法等多种教学方法，利用多媒体课件展示图片、视频，把要掌握理解的内容动态地展示在学生面前，激发学生的学习兴趣。通过理论联系实际，将所学知识运用在现实生活中，解决一些简单的实际问题，提高了学生解决问题的能力，又培养了学生的自信心。提高了学生动生物学素养。 五、教学过程： 1、课前欣赏【视频】“各式各样的花” 学生趴在课桌上，静静的享受着视频带来的美妙的感觉，陶冶着情操。 2、质疑导入新课 我们知道被子植物生长到一定时期就会开花结果，那么花的结构是怎样的？又是如何发育成果实的呢？要弄清这些问题，我们来学习今天这节课“开花和结果”。 3、播放PPT：花的图片和诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，学生朗读诗句。 并以桃花为例，借用桃花模型讲解花的基本结构 分小组轮流讲解桃花的结构 【视频】桃花的结构 对照PPT 找同学说出桃花的结构 4、传粉 （1）引：有些果农在果树开花季节，放养蜜蜂增加产量，蜜蜂起何作用？ 让学生思考；小组推荐学生发言。 （2）教师补充什么是自花传粉与异花传粉？它们有什么区别。 拓展知识 （3）提问：风媒花、虫媒花的特点。 小组讨论 5、受精 （1）用动画逐步分解受精的过程。 学生观察受精的过程 （2）教师讲解：受精过程的每一步。 （3）动画再演示受精过程。 让学生以小组抢答的形式，完整地描述受精的过程。 （4）评价，归纳 通过评价增强自评和互评意识 6、果实和种子的形成 （1）提问：子房的结构与果实结构之间存在着怎样的对应关系？ 学生讨论回答 （2）多媒体展示果实和种子的形成的对应关系。 学生理解记忆，然后检测记忆效果。对哪些回答得既快又准的同学给予精神奖励。 （3）展示生活中常吃的果实或种子 7、知识应用：人工辅助授粉 （1）引入：生活中，经常发现玉米的果穗有缺粒的；吃瓜子时，子粒常有空瘪的。主要是传粉不足引起的，为弥补自然状态下传粉的不足，你有什么解决办法？ （2）同学们介绍所了解的人工辅助授粉的方法。 8、课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ （1）培养学生归纳总结的能力。 （2）使学生进一步认识到花对植物繁衍后代所起的重要作用。 六、教学反思： 这节课学生所要掌握的知识很多容量大，内容丰富，并且关于植物的受精过程以及花是如何发育成果实的，这些知识都很抽象，学生掌握起来也很困难，因此我运用了一些图片、视频、动画等形象直观的教学，让学生很容易的就理解了传粉、受精的过程，并能快速、准确地记忆理解本节课的知识。这样对教学的重难点的突破起到了很重要的作用。通过本节课的学习，让学生体验了花的美，认识美，欣赏美，创造美。认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义，养成爱花的习惯。 这节课注重培养学生的观察能力、对问题的分析力，调动学生学习的积极性、主动性。通过认识花的结构，欣赏花的美丽和欣赏描写赞美花的优美诗句等活动，培养了学生的审美情趣，抒发美好的情感。“花开花落，似水流年”，花开是一种美丽，凋谢也是一种美丽，是新生命的诞生，让学生理解了植物的生殖，讴歌了生之美丽。以传粉、受粉过程的不易，让学生理解了生命的艰辛，培养了学生爱花、护花、爱护绿色植物的意识。 这节课不足之处 1、可让学生