生物人教版七年级上册动物体的结构层次课件.pptVIP

第二单元 生物体的结构层次 第二章 细胞怎样构成生物体 第二节 动物体的结构层次 抚松县沿江乡学校 课堂要求: 一、要“静” 二、有问题要先举手 母亲的爱,点点滴滴,汇集起来 我们上节课学习了细胞的生长、分裂。细胞生长能使细胞的体积增大，细胞分裂能使细胞的数量增加。那么细胞能不能无限制的生长。 复习提问 用表中5个不同大小的正方体表示5个不同大小的细胞,计算每个正方体的体积和表面积,填写表格,并回答问题。 细胞 边长(a) 表面积（S） 体积（V） 表面积/体积（S/V） S=6a2 V=a3 A 1 B 2 C 3 D 4 E 5 (1)由表可知，体积最大的细胞是 ，其表面积与体积之比为 ；体积最小的细胞是 ，其表面积与体积之比为 。 （2）细胞体积增大时，表面积与体积之比的变化有何规律？ （3）已知细胞体积越大，需要的营养物质越多，而细胞的表面积越大，才能越多地吸收营养物质，为什么细胞不能无限地生长？ 答：表面积与体积之比越来越小。 答：随着细胞的生长，体积会不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但吸收物质的表面积的增大与体积的增大相比却相对减少了，满足不了吸收营养物质的需要，因此，细胞的生长就会受到限制，不能无限生长。 6 1 6 24 8 3 54 27 2 96 64 1.5 150 125 1.2 E 1.2 A 6 第二节 动物体的结构层次 这节课的知识要点 多细胞生物体内多种多样的细胞是怎样形成的？ 人体有哪些基本组织？ 人体的结构层次是怎样的？ 动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。下面我们以人体为例，探讨从细胞到人体的结构层次。 细胞分化形成不同的组织 受精卵通过细胞分裂产生新细胞。这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来，除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化。在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目，经过细胞生长和分化就形成了生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成各种组织。 人体有四种基本组织，它们分别是上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。 图2-12细胞分裂、 分化形成组织 消化道上皮 上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。 平滑肌 肌肉组织主要由肌细胞构成。具有收缩和舒张功能。能够使机体产生运动。如平滑肌、骨骼肌、心肌。 神经 神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。 软骨 结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能。 组织进一步形成器官 人体具有大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等许多器官。大脑主要由神经组织和结缔组织构成，胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。像这样，由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。 器官构成系统和人体 口腔、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等都是器官，它们有一个共同特点：都是在食物的消化和营养物质的吸收过程中起作用。像这样，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起就构成了系统。上述消化和吸收的器官组合在一起，就构成了消化系统。此外，人体还有运动系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等。这些系统既有分工又协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。 练习 1、判断下列说法是否正确。 （1）多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的。 （2）胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织。 （3）同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内的染色体数量是一样的。 2、皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血。试说明皮肤中可能包含了哪几种组织。 3、将下面左侧所列器官与右侧构