生物人教版七年级上册学案__绿色植物是生物圈中有机物的制造者（1）.docVIP

第三单元第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者（第一课时） 班级 小组 姓名 学习目标 运用实验法检验绿叶在光下制造有机物。 学习过程 【基础链接】 请同学列举出昨天晚餐的主要食物，分析这些食物与绿色植物的关系。我们发现：人们的各种食物都直接或间接来自于 。 【新课学习】 学习任务一：绿叶在光下制造有机物实验 1.提出问题： (1)光合作用的产物是什么？ (2)光合作用必须在光下进行吗？ 2.作出假设： (1)绿叶制造的有机物是 。 (2)光（是 不是）光合作用不可缺少的条件。 3.设计实验方案：各组参考课本（117页）进行设计并和其他组交流完善。 4.实施实验方案：各小组在老师指导下按计划完成实验，注意安全。 5.实验结果与结论： (1)从实验可以看出，叶片的（ ）部分遇到碘液变成了蓝色，（ ）部分遇到碘液没有变成蓝色 结论一： (2)在实验中，叶片（ ）的部分产生了淀粉，（ ）的部分没有产生淀粉。 结论二： 。 6.交流：各小组交流实验结果和结论。如有不同，分析原因。 学习任务二：讨论 1.本探究实验的变量是: 2.实验前为什么要对实验材料进行黑暗处理？ 3.实验选用的叶片，一部分被遮光，一部分不遮光，设计这两部分的作用是什么？其中实验组是？对照组是？ 4.酒精的作用是什么？ 5.本实验要对叶片用清水冲洗两次，目的是什么？ 【课堂延伸】 有个果农为了使苹果等果实获得更好的经济价值，想在果实上印上“富、福”等吉祥文字或图案。他的想法可行吗？你能否根据光合作用的原理，帮他设计一个方案。 【课堂检测】 《课堂检测》基础巩固部分。 疑问与收获 自我评价 小组评价