生物人教版七年级上册第一节 细胞通过分裂产生新细胞 杨慧芳.docVIP

第一节 细胞通过分裂产生新细胞 竹山茂华中学 杨慧芳 教学目标 描述细胞分裂的基本过程 说出细胞分裂过程中染色体的变化。 说出细胞分裂、生长与生物体生长的关系。 教学重点 细胞分裂的基本过程。 教学难点 细胞分裂过程中染色体变化的结果。 四、教学过程 导入新课1．创设情境导入新课教师利用多媒体展示古诗词“春种一粒粟，秋收万颗子”，并提出问题。(1)你知道这描述的是什么样的自然现象吗？(2)生物体为什么会由小长大呢？学生思考后回答。“春种一粒粟，秋收万颗子”，描述的是植物的生长、发育和繁殖的现象。生物体能够由小长大主要是因为细胞的分裂和细胞的生长。教师进一步引导：细胞分裂和生长的过程是怎样的呢？通过这节课的学习你将会了解相关的内容。2．复习旧知导入新课请你运用前面学习的内容回答问题。(1)细胞的生活需要哪些物质？(2)细胞质中的能量转换器有哪些？分别具有哪些作用？(3)遗传信息为什么能够存在于细胞核中？学生回忆、思考回答。(1)细胞的生活需要的物质包括有机物和无机物。有机物主要包括糖类、脂类、蛋白质和核酸。无机物主要包括水、无机盐、氧。(2)细胞中的能量转化器有叶绿体和线粒体。叶绿体能将光能转化成太阳能，储存在它制造的有机物中。线粒体能够将有机物分解成二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。(3)细胞核是遗传信息库，因为细胞核中有遗传信息的载体——DNA。教师进一步引导：细胞生长需要物质和能量，那么，细胞的生长过程是怎样的呢？这节课我们一起进行探讨。(1)分析上面的资料，你认为一粒种子萌发后能够长成参天大树的原因是什么？小鸡能够由小长大的主要原因是什么？(2)什么是细胞的生长？细胞的生长过程中需要的物质来自于哪里？学生通过观察图示，分组讨论并在小组内展示。(1)种子萌发能够长成参天大树，小鸡能够由小长大，是与细胞的分裂和生长分不开的。(2)新产生的细胞不断从外界环境中吸收营养物质，并且转变成自身需要的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。学生质疑：细胞在生长过程中体积能够无限度地增大吗？为什么？学生讨论后达成共识。细胞在生长过程中体积不能无限度地增加。因为，随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是细胞吸收的物质满足不了细胞生长的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大。教师进一步强调：当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小。随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大。学生质疑：在细胞生长的过程中，细胞中发生变化最明显的是哪种结构？教师指导学生分析下面的资料。刚刚产生的新细胞的细胞体积非常小，而且细胞质中有许多个小液泡。细胞不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，体积逐渐变大，小液泡逐渐转变成一个大液泡。学生分析上述资料，并分组讨论，然后达成共识：从上述资料中可以看出：幼小的细胞与成熟细胞相比，最显著的不同是液泡的数目不同。幼小细胞中液泡小而数目多，而成熟细胞中只有一个大液泡。所以，细胞在生长过程中发生变化最明显的是液泡的变化(由许多小液泡融合成一个大液泡)。学习目标二：细胞的分裂教师利用多媒体展示“细胞分裂示意图”，并指导学生分析下列问题：(1)通过对上图的分析，你认为细胞分裂的一般过程是怎样的？(2)动物细胞和植物细胞的分裂过程有哪些相同点和不同点？学生分组分析、讨论，在小组内达成共识，并在班级内展示：(1)一部分细胞长到一定的程度，就会停止生长并进行分裂。从上图可以看出细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。(2)动物细胞与植物细胞的分裂相同点主要表现在：在分裂时，细胞核先分成相同的两部分，然后细胞质再分成两份，每份各含有一个细胞核。不同点是：动物细胞分裂时，在原来的细胞中央，细胞膜向内凹陷，最后形成两个细胞。而植物细胞分裂时，是在原来的细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜。教师进一步强调：细胞在分裂过程中总是细胞核最先分裂。学生质疑：在细胞核分裂时，哪个结构的变化最明显？发生这样变化的意义是什么？教师指导学生分析上面的图示：通过对上图的分析可以看出，在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体的数目在细胞分裂时已经加倍，