葛达头小学2010教学评估报告书.docVIP

阜平县义务教育阶段教学评估 报告书 填表单位 阜平县阜平镇葛达头小学（盖章） 填表时间 2010年9月20日 阜平县教育局制 使用说明 1、 本报告书仅供县级教学评估使用，一式二份 2、 县级教学评估完成后，此报告书县、校各存1份。 3、 本表复制（用A4纸双面打印），填写内容可打印，但有关 人员签名必须用碳素笔手写。 一?基本情况 单位名称 阜平县阜平镇黄岸底小学 义务教育阶段 学生人数 76 县级评估 （或自评）等级 基本达标 ?学校领导 姓名 性别 学历 任现职时间 校长 韩亦军 男 本科 1998 主管副校长 教导主任 ?学校水平 总数（所） 达标（所） 基本达标（所） 不达标（所） 小学 1 1 中学 合计 1 1 ?教师队伍 总数（人） 优秀（人） 良好（人） 一般（人） 不合格（人） 小学 8 1 7 中学 合计 8 1 7 二、学校评估 口评过程及结果： 自评过程：我校根据省教育行政部门拟定的学校评估等级标准体 系展开自查自评，具体过程如下： 1、 成立领导小组，确保组织到位。成立以校长为组长的学校教 学评估领导小组，以保障评估工作公平、公正、实事有效地开展。 2、 认真学习讨论，确保认识到位。组织教师认真学习教学评估 实施方案及评估标准，明确分工。将《评估方案》、《评估标准》印发 给每位教师，以便顺利开展评估工作。 3、 教师评估，做到公止透明。我校教师教学评估，分教师口评、 学生、家长评教、学校对教师综合评估四个阶段进行。教师们参照《评 估标准》中4个一级指标，13个二级指标进行自评、互评。同时学 校通过问卷形式组织学生、学生家长进行评教。最后学校对每位教师 从各方面进行了综合评估，并将教师的评估结果及时通报教师本人， 要求教师依据学校评估结果不断完善自身工作。 4、 学校评估，做到细致认真。校教学评估领导小组通过听取汇 报、查阅资料、课堂观察、课后对话、师生访谈等方式对全校进行评 估。主要考察教师的教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、评 价研究等。 5学校教学评估口评结果： 评估指标 教学管理22分 课程管理16分 教学条件16分 校本研修15分 评价研究11分 评估结果80分 评估等级基本达标。 评佔组长： 2010年 刀 日 领导小组意见： 情况属实，同意被评为基木达标 组长： （单位盖章） 2010年 月 日 三.县级评估 评估过程及结果: 专家组组长： 评估办公室（盖章）年 月 日 教学评估办公室意见: 主任： 评估办公室（盖章） 年 月 日 领导小组意见： 组长: 年 月 日 评估结果： 阜平县教育局（盖章） 年 月 日