数学人教版五年级下册分数的加法和减法回顾与整理课件.pptxVIP

人教版五年级下册6.4 分数的加法和减法回顾整理 麦积区马跑泉中心学校授课教师：缑小军学习目标1 ．使学生理解分数加、减法的处理，掌握分数加、减法的计算方法，并能正确地计算出结果。2 ．理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用，并会运用这些运算定律进行分数加法的简便去处，进一步提高简算能力。3 ．通过学习，体会分数加减运算在生活、生产中的广泛应用。同分母分数加、减法的的计算法则知识梳理同分母分数相加，分母不变，分子相加。同分母分数相减，分母不变，分子相减。计算结果，能约分的要化成最简分数,能化成整数的要化成整数。 19－114719+17+114748419191719111711115050505050505050252550505050501.体育课上，踢足球的人数占全班人人数的 ，踢毽子的人数占全班人数的 ，跳绳的人数占全班人数的 。参加这三项活动的人数一共占全班人数的几分之几？参加跳绳的人数比参加踢足球的人数少占全班人数的几分之几？难点突破++－＝＝＝＝＝答：参加这三项活动的人数共占全班人数的 。参加跳绳 的人数比参加踢足球人数少占全班人数的 。 异分母分数加、减法的计算法则知识梳理异分母分数相加、减，先通分 。然后按照同分母分数加、减法的法则进行计算。先进行计算，结果能约分的要约分。 24 5 19 19 9 9521241112552212 510601060 1210601060难点突破2. “阳光逸景”小区内的用地规划：商业区占 ，生活区占 ，文化区占 。生活区、文化区用地共占整个生活小区总面积的几分之几？文化区比商业区多占总面积的几分之几？－+＝－+＝＝＝答：生活区、文化区用地共占整个生活小区总面积的 。文化区比商业区多占总面积的 。 分数加减混合运算的运算顺序的怎样的？分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的计算顺序相同；知识梳理有括号先算括号里面的，没有括号按从左到右的顺序进行计算。整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。利用运算定律可以使一些分数计算变得简便。-＋＋92-- 1510＝ 2 4 9 3 3 9 13 1 1 ＝＝ 510101010 10 10难点突破3. 某市举办数学竞赛，设一、二、三等奖若干名。获一、二等奖的占获奖总人数的 ，获二、三等奖的占获奖总人数的 。获二等奖的占获奖总人数的几分之几？答：获二等奖的占获奖总人数的 。1515415444111599991616165　5　5516难点突破4.下面各题怎样简便就怎样算。+－3+++103（ ）+－＝＝（ ）10+++（ ）+1－＝1＝104＝6＝2分数加法和减法的意义同分母分数和加法和减法同分母分数加、减法的计算方法分数的加法和减法同分母分数连加、连减的计算方法。 异分母分数加、减法分数加减混合运算本课小结异分母分数加、减法的计算方法。分子是1的异分母分数加、减法的计算方法。分数加减混合运算的运算顺序分数加减混合运算的简算（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）551520171520随堂检测1．填空。82+＝1+＝17568－－＝＝20151051316162221431020123152015205随堂检测2．计算。+－+＝－＝＝＝＝1291693245254383915511558　3　666624　53030151024　24　243015　2415随堂检测3．计算下面各题。1－+（ ）－+－＝+＝－（ ）+＝＝－＝1＝－3＝＝10111313191319661311114425172525252512　1617171212　1217随堂检测4. 用简便方法计算下面各题。－++－－1+＝（ ）+－－＝1+（ ）+＝1＝－11＝0＝1112732609898344　312　12　12　12　12随堂检测5．一根竹竿长5米，把它竖起插入水中，露出水面的部分长 米，在水中的部分长 米。插入水中泥土的部分长多少米？5－－－＝－＝答：插入水中泥土的部分长 米。作业布置练习二十二第1题、第2题、第3题。