中国移动学习产业现状与发展趋势展望.pdf

开启移动学习新纪元 中国移动学习产业现状与发展趋势展望 资深研究员 吕森林 移动学习资讯网简介 平台开发：开发移动学习平台及工具 项目咨询：提供移动学习产业咨询服务 交流活动：组织移动学习交流 研究报告：《中国移动学习产业研究与咨询报告》 技术培训：培训移动学习相关知识及技术 学术论坛：组织移动学习论坛，促进产业发展 个人简介：吕森林 移动学习资讯网资深研究员 11年网络教育行业经验 5年移动学习行业经验 4年游戏化学习行业经验 精通网络教育和移动学习 擅长产品设计及用户体验 教育产品设计经验丰富 北师大周易与管理哲学博士课程 班在读 移动互联网应用前途无限 Android：  全球累上亿台销量  设备以100万/天的速度在增加  应用软件：数十万种  收入：数十亿美金  iPhone/iPad：  全球累计上亿台销量  应用软件：数十万种  收入：数百亿美金 注：其它手机操作系统均不是主流 中国智能手机市场分布  Symbian：宝刀已老，风光不再  Android ：大众情人，后来居上  iPhone：高贵心态，身价不菲  Windows Mobile ：心高气傲，亢龙有悔  Black Berry等：由盛及衰，小家碧玉 iPhone/iPad为什么能够成功？  值得称道之处：  特立独行，寻求差异化  极其重视用户体验，追求极致  与开发者分成模式，突破应用瓶颈  值得批评之处：  iTunes、AppStore用户体验很差  技术极封闭，不开放（不支持Flash）  缺乏本地化：支付方式  版权审核不严  精品应用少，垃圾应用多 Android为什么能够成功？  值得称道之处：  开放（山寨路线）  免费  模仿苹果开发者分成模式  值得批评之处：  用户体验较差  安全机制不强  精品应用少，垃圾应用多  审核机制差 中国E-Learning产业路在何方？  中国E-Learning步入升级转型期：  市场总量与面授仍不可比  三分屏课程虽审美疲劳，但仍有很大市场  Flash课程方兴未艾，但已现颓势  高交互课程需求初见锋芒（如游戏化学习），但成功之路仍需 探索 是谁扼杀了E-Learning产业的创造性？  重标准而轻质量  重平台而轻课程（已显著改观）  课程模式的僵化（三分屏与Flash）  游戏化学习有待突围 M-Learning是下一代的E-Learning  M-Learning是第4代远程教育(网络教育是第3代)  M-Learning是下一代的E-Learning，具有划时代的意义 第4代 第3代 第2代 第1代 函授 电视大学 网络学习 移动学习 移动学习与其它远程教育的重要差异  硬件及软件环境差异化  PC平台移动平台  键盘鼠标触摸屏  无感应器有感应器（磁感应、重力感应）  PC平台Android/iPhone等移动平台  时间差异化：  随时可以学习（0等待时间）  随时可以退出  地点差异化：随地可以学习（地铁、车站甚至床头）  学习模式差异化：