数学人教版五年级下册《长方体、正方体的认识》教学课件.pptVIP

长方体、正方体的认识 西师版五年级数学下册 教学目标 1．掌握长方体、正方体的特征，认识它们之间的关系。 2．培养同学们动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。 3．渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。 长方体、正方体的认识 相同点 长方体 正方体 不同点 长方体 正方体 棱 面 顶点 面 长方体 正方体 6个面 相对面完全相同，每个面是长方形（也 可能有两个相对的面是正方形）。 6个面 每个面相等，每个面是正方形。 棱 长方体 正方体 顶点 长方体 正方体 长方体、正方体的认识 相同点 长方体 正方体 不同点 长方体 正方体 棱 面 顶点 每个面是长方形（也可能有两个相对的面是正方形）。相对的面完全相同。 每个面都是完全相同的正方形。 相对的棱长度相等。 每条棱长度相等。 8cm 5cm 3cm 4cm 4cm 1.求下面长方体、正方体的棱长总和： 4cm 2.判断。（对的在括号里打“√”，错误的打“×” ） （1）长方体的六个面一定是长方形。 （2）６个面都是长方形围成的图形一定是长方体。 （3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等。 （5）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。 （4）由６个正方形组成的图形一定是正方体。 （6）有６个面、１２条棱、８个顶点的物体不是长方体就是正方体。 （７）正方体是一种特殊的长方体。 （　　） （　　） （　　） （　　） （　　） （　　） （　　） 3.将两个同样大小的正方体粘合成一个长方体,粘合成的长方体比原来两个正方体少掉几个面? 4.想一想,将一根长方体木料锯成两段,锯成两段的木料比原来一根长方体木料多出几个面? 多了两个面