语言活动萝卜兔的故事.doc

中国第一家专注幼儿园礼品书包订做厂商 HYPERLINK http://zhehttp://zhe ngyongge ng.ebdoor.corr 语言活动：萝卜兔的故事 活动背景： 幼儿最喜欢听故事，而以传授作品为主的单向性教学模式，往往不能满足幼儿积极思考、主动探究、自 主表现的强烈愿望。教材《萝卜兔的故事》讲述了一只爱吃萝卜的兔子想去旅行，可是没有车子。最后它 想出了用最大的萝卜来做一辆午。为了体现以创新粘神维为核心的素质教育，本教学尝试以情景表演来代 替传统的U头故事讲述，以开放性提问为中介，以激发幼儿积极思维，白主表达为核心，展开整个教学内 容。 活动目标： 1、 初步理解故事内容，感受故事冇趣的情节。体验开动脑筋，解决问题的愉快心情。 2、 大胆想象，并能用较消晰的语言积极衣达口己的想法。 活动准备： 1、 配班教师念旁白，大班小朋友扮演“萝卜兔”，背呆音乐。 2、 水果、动物头饰若干、轮胎图片若干。 活动过程： 一、 情景导入，引起幼儿的兴趣。 师：嘟嘟—— 小朋友，老师这有一辆与众不同的卡通乍，我们一起來瞧瞧！ 提问：（1）这辆车与别的车有什么不同呢？ （2）那这“萝卜车”是怎么來的呢？我们赶紧來瞧瞧，听听。 二、 进行情景表演，分段欣赏，理解故事内容。引导幼儿开动脑筋并在师幼互动中发展语言。 萝卜兔：嘿嘿，人家好！我是萝卜兔，我住在森林里，我非常喜欢吃萝卜。小伙伴们给我起了个名 字叫“萝卜兔”。我每夭给萝卜拔 草、浇水，一天天过去了，萝卜氏得又大又多。我可开心了！ 旁白：有-?天，天气很好。萝卜兔想去旅行。可是没有车，怎么办呢？ 师：请你们帮助它想想办法吧！（幼儿自由回答）***小朋友克爱动脑筋，最后萝卜兔用最大的一个 萝卜做了一辆萝卜车。开着萝卜车就去旅行了。 “萝卜兔”坐在“萝卜车”里心里可开心啦。那路上还会发生什么事呢？仔细听，仔细看。 2、师：前而一条沟挡住了萝卜车的去路。怎么办呢？谁来想想好办法？ 谢谢你们帮萝卜兔想了这么多好办法，那我们来看看萝卜兔是怎么做的。萝卜兔用一块小木板放在沟 中国第一家专注幼儿园礼品书包订做厂商o a R zx c ?- 中国第一家专注幼儿园礼品书包订做厂商 o a R zx c ?- z* HYPERLINK http://zhehttp://zhe ngyon ggeng .ebdo o「? con HYPERLINK http://zhttp://z 上，推着萝卜车向前。 3、师：哎哟，不好啦，小木板断了，萝卜车摔进了沟里，萝卜兔心里真着急啊，怎么办？怎么办呢？（表 演继续） 师：小册友，萝卜兔这下可遇到了大麻烦，谁来帮帮它呀。 师：你们真热心。那我们一起來看看萝卜兔想了什么好办法？ 师：萝卜兔呀给萝卜车浇水，萝卜长出了萝卜叶子啦，它抓住萝卜叶，用力往上啦，哈哈，萝卜车上来 了。 提问：萝卜兔为什么给萝卜车浇水？（请幼儿用完整的话说萝卜车浇了水会长出叶子）。 师：刚才，小木板太狭窄了，所以萝卜车掉进了沟里。这次，萝卜兔用一块宽木板放在沟上，推着萝卜车 过沟了。 三、 幼儿完整看课件听故事。 师：萝卜兔开着萝卜车去旅行，在旅行中遇到了两个问题，小朋友开动了小脑筋帮它想了好多办法，萝 卜兔很感谢你们，它想再请大家听这个好听的故事，然后请你们帮这个故事取个好听的名字，好吗？ （请幼儿完娜地说：我给故事取的名字是什么）。 四、 教师总结结束。 师：萝卜兔通过自己开动脑筋想出了用萝卜做了一辆萝卜车去旅游，如果你们去旅游的话会做什么车 呢？ 师：你们的小手很灵巧。-?定能做出各种各样的车的。 附故事: 萝卜兔 森林里住着一只兔子，它非常喜欢吃萝卜。小伙伴们给它起了个名字叫“萝卜兔”，萝卜兔在口家门口种了 很多的萝卜。它每天给萝卜拔草、浇水，一天天过去了，萝卜长得又大又多。萝卜兔非常的开心！有一天, 天气很好。萝卜兔想去旅行。可是没冇车，怎么办呢？ + （它用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行）突然，前面的一条沟挡住了萝卜车的去路， 怎么办呢？萝卜兔用一块小木版放在沟上，推着萝卜车向前。突然，听到“嚼吱一声。哎呀，不好啦。小 木版断了，萝卜车掉进了沟里，萝卜兔心里真着急，怎么办，怎么办呢？有了，给萝卜车浇水，萝卜车长 出叶子啦。它抓住萝卜叶，用力往上拉，哈哈，萝卜车上來了。这次萝卜兔用一块大木版放在沟上，推着 萝 卜车过沟了。 中国第一家专注幼儿园礼品书包订做厂商HYPERLINK http://zhehttp://zhe ngyongge ng.ebdoor.corr 中国第一家专注幼儿园礼品书包订做厂商 HYPERLINK http://zhehttp://zhe ngyongge ng.ebdoor.corr 中班语言《萝卜兔故事》 教案设计反思潘舒 《萝