语文名师工作计划(共12篇.doc

语文名师工作计划（共12篇 绥阳县小学语文徐光荣名师工作室xx年工作计划 一、 指导思想 绥阳县小学语文名师工作室，秉承工作室是“研究的 平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨， 不断提高自身教学教研水平，为提升绥阳县小学语文教师 素质，提高小学语文教学质量，推进小学语文教学改革的 任务而努力奋斗。在主持人带领下，以“理论学习、决战 课堂、课题研究、活动开展”等形式打造骨干团队力量； 以“公开教学，现场指导、专题研究、公开课讲评、观摩 考察”等形式，发挥示范、指导和辐射作用。帮助全县小 学语文教师更新教育教学理念，改进课堂教学方法和策略, 提高教师教学能力和教学研究的素质。 二、 工作目标 制定管理制度，做好工作室宣传动员工作； 2?以理论学习、观课磨课、培训讲座、外出学习等形 式打造工作室成员和学员，使之形成独立的教学风格； 3?以课题研究为载体，培育工作室成员的教学研究水 平，教学反思的能力。 4.以送教和指导青年教师为抓手，发挥工作室成员在 教学及研究上的示范、引领和辐射作用。 三、 主要工作及措施 1?做好名师工作室成立前的准备工作，召开名师工作 启动会，学习“绥阳县名师工作室工管理办法”，学习绥阳 县小学语文名师工作室徐光荣工作室实施方案，使每个成 员和学员明白工作流程，明确各自的分工任务、权利和义 务等。 2?聚焦课堂教学，培养团队素质。课堂是教师的主阵 地，教学是教师的第一要务。本年度，要求工作室成员在 校内进行1次以上教学展示，并形成教学设计与课件制作、 说课稿、教学反思、评课稿等系列资料。 开展教学研究，提升科研水平。本学度，工作室将 营造教科研氛围，人人参与其中，以科研促教学，提升专 业能力，并争取成员有更多研究成果在各级各类专业刊物 上发表或获奖。 4?做好帮扶引领，追求辐射效应。本学年，工作室成 员不断深入课堂，听课、评课，为教学研究取得第一手资 料。成员自身上课、借班上课、开设讲座等形式和活动， 相互学习，提高教学水平。帮助工作室成员在教学风格和 特色上下功 夫，能灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己 的教学风格和教学思想。开展“名师带徒”活动，每位名 师每学年带徒弟1-2人，开展徒弟公开课大赛，然后选出 几节优秀课作为全县研讨课，指导每位学员上1-2节研讨 课、撰写1篇教学设计、案例及教学总结或论文。 5?工作室以“单元组学组教主题式模式及策略的实践 研究”为主题申报课题研究项目。 四、 本学年工作室人员分工。 首席名师：负责工作室计划、方案制订；合理确定 成员培养目标；定期召开工作室成员工作例会；积极开展 交流、研讨活动；督促落实各项活动的开展和成果总结推 广，规划课题开展，撰写工作室工作报告；负责年终考核 评价等。 档案负责人:负责名师工作室的所有资料、档案管理, 分网上管理和办公室管理，协助首席名师负责一切活动策 划及协调组织等。 3?教学负责人：主要负责课堂调研、课堂展示，参与 课堂观摩、课堂教学的一些研讨活动的组织和安排，收集 该活动的教学设计等资料。 学习负责人：理论学习的计划实施及考评工作，负 责一切学习培训活动以及培训活动的资料整理收集工作。 5?科研课题负责人：负责课题研究材料的收集与整理, 并撰写课题申报评审书，和资料上传工作。 五、 活动安排 四月： 召开名师工作室会议，拟定名师工作室工作计划， 确定人员分工，制定工作室规章制度以及工作要求。 工作室成员和学员制定本年度工作计划。 3?工作室成员和学员，上传自家关于小学语文教学的 书籍书目到群中。五月： 1 .分段分项阅读教材，找出自己的教学困惑或共同关 心的问题，主持人作梳理解答，室内讨论。 工作室组织申报课题。 六月： ?名师工作室成员和学员开展读书交流活动，完成心 得体会。 ?名师工作室成员与学员结对，学校师徒结对。 七月： 1?工作室学期工作总结。 2?成员和学员工作总结。 向上级申请组织名师工作室成员外出观摩名师课堂, 学习先进经验。九月： 1?召开名师工作室会议，确立论坛教研主题，并组织 研讨。十月： 1?确立论坛教研主题，并组织研讨。 进行送教下乡活动。 十一月： 组织开展名师读书沙龙活动。 确立论坛教研主题，并组织研讨。 十二月： 名师工作室成员个人工作总结。 资料汇集，展示活动成果，分享成功的经验，改进 存在的问题。 召开工作室会议，总结考核名师工作室工作，明确 下一步工作计划。 语文名师工作室计划 教学相长 070608:24：: 全国语文名师工作室 XX届高考模拟工作计 划 第一部分语文名师工作室领导成员基本情况 程翔：语文特级教师，北京大学附属中学副校长，中 国教育学会中学语文教学专业委员会常务 理事。 翟小宁：语文特级教师，人民大学附属中学常务副校 长，硕士生导师。郑晓龙：语文特级教师，首