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课程?教学?科研斯坦福大学本科人才培养评析 摘要：世界一流大学建设的重点在于培养一流 人才。本文以斯坦福大学经济学专业为例，从课程、 教学与科研三个方面分析其本科人才培养特色。即， 通识教育与专业教育有机结合，课程设置紧密围绕人 才培养目标；教师精心设计教学内容，创设有效的参 与性环境；科研与教学紧密融合，培养学生独立研究 能力。斯坦福大学构建了以目标为导向的课程体系、 以学生为中心的教学方式和以能力为基础的科研训练, 它为我国高校本科人才培养模式改革提供可资借鉴的 范例。 关键词：斯坦福大学；本科人才；课程；教学； 科研 在我国实施创新驱动发展战略背景下，培养大批 创新人才既是时代赋予高等教育的神圣使命，也是实 现高等教育内涵式发展的重要途径，还是推动世界一 流大学建设的关键手段。但“为什么我们的学校总是 培养不出杰出人才？ ”钱学森认为，“一个重要原因就 是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才 的模式去办学”。这个问号至今已有十余载，在此期间 政府相继出台政策，不断推动高校人才培养模式改革。 2015年，国务院颁发了《统筹推进世界一流大学和一 流学科建设总体方案》(以下简称《方案》)，为我国大 学冲刺国际前列、创建世界顶级学府吹响了“冲锋号”。 《方案》提出培养拔尖创新人才，“加快推进人才培养 模式改革，推进科教协同育人，完善高水平科研支撑 拔尖创新人才培养机制” [1