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课题：图形的旋转 执教者：赣州市南康区朱坊乡中心小学 罗威 一、复习导入，揭示课题。 问题：1、你们看到什么？ 2、它们是怎样运动的？ 二、认识旋转的特征 二、认识旋转的特征 问题：你能说说指针的位置是怎样变化的吗？ 二、认识旋转的特征 问题：从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？ 答：从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30°。 从“1”到“ ”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60°； 从“3”到“6”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 °； 从“6”到“12”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 °； 90 二、认识旋转的特征 180 3 你能把这三句话补充完整吗？ 二、认识旋转的特征 左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转 90°； 右侧有车通过，车杆要绕点 按 方向旋转 °； 逆时针 90 O2 想一想：在描述旋转现象时要注意哪些方面？ 说清楚中心点、方向、角度 二、动手操作，进一步认识旋转的特征和性质 问题：有什么发现？什么没变？什么变了？ 旋转时点O的位置不变，三角尺的形状大小不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了 90°。三角尺的位置变了。 如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°，观察三角尺的位置是如何变化的。 0 三、感受旋转的应用 *
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