必修专题一古代中国的政治制度.pptVIP

浙江省普通高中新课程实验历史学科模块开设与学分安排表 了解宗法制与分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 知道始皇帝的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成和影响。 列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。 了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会的影响。 第一单元 古代中国的政治制度 古代中国的政治制度 1.定义:政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物，集国家本质与形式于一体，是国体与政体的总和。 2.分类:中国古代政治制度就政体而论，有分封制与中央集权制两种主要形式 3.分期:大体可以划分为两个大的阶段，即早期阶段（夏商周时期，前2070年～前476年）和发展阶段（战国至鸦片战争前的清朝，前475～1840年） 古代中国的政治制度 分封制和宗法制 1.走进中国早期政治文明 （1）收集中国早期政治文明的材料。 （2）你认为要走近中国早期政治文明应从哪些方面收集材料？从收集到的材料中你能获得哪些历史信息？ 周天子年老了，膝下有四个子女，大儿子（二夫人所生）；二儿子（大夫人所生）；老三（大夫人所生的女儿）；小儿子（大夫人之子），几个子女都想争夺王位和家业，请问王位和家业应该由谁继承？为什么？如果是现在，他的遗产又该如何分配？ 第一单元 古代中国的政治制度 （1）步骤一：假如你要再现秦始皇一生的政治事迹，你将选择哪些内容？ 步骤二：有一天，朝廷出现了以下的辩论场面。想一想，当时参加辩论的都是什么官员？当时作为“始皇帝”的你支持哪一派？为此，你采取了哪些具体措施？这些措施有何特征？ 步骤三：今天，我们如何看待秦始皇和他建立的专制主义中央集权制度 一派说：以前，秦地不过千里，依赖陛下平定海内，“以诸侯为郡县”，国泰民安。 另一派说：“今陛下有海内，而子弟为匹夫”，实行郡县制，为“不师古”。“事不师古而能长久者，非所闻也”。 李斯说：“五帝不相复，三代不相袭，各以治，非其相反，时变异也”。他指出，分封制是天下大乱的祸根，坚决主张推行郡县制。 （2）问题： ①根据材料概括秦朝实施中央集权的统治特征。 ②根据材料并结合所学知识，概括秦朝中央集权制度产生的主要影响。 ？郡县制和分封制有什么不同？ 隶属关系不同：分封制下周王和诸侯之间有一定的血缘关系，官职可世袭；而郡县制下皇帝和郡守、县令无血缘关系，且郡守、县令都是由皇帝任免。 权力关系不同：分封制下诸侯在本诸侯国内有征收赋税、建立军队等权利；郡县制下官吏虽有一定的权力，但要受中央的监督和考察。 作用不同：分封制最终导致地方势力强大，中央权力削弱；郡县制削弱了地方权力，有利于中央集权。 第一单元 古代中国的政治制度 诵读、理解 好了歌 人人说做皇帝好，其实皇帝也苦恼； 忠奸难辩睡不好，后宫争宠吃不消； 要是官吏选不好，贪污腐败治不了； 最怕地方造反了，身家性命也难保。 知识图表 二、中国古代监察制度 1.秦:御史大夫—中央 2.汉武帝时:：设十三州部刺史监察地方官员和诸侯王 3.以后历朝：都有监察机构设置, 但专制制度下的监察体制实际效能是很有限的 三、科举制的实行 四、行省的设立 小结 从秦汉至元中国古代政治制度演变特征: （1）皇权确立后不断加强，君主主宰国家的一切大权。相权被不断分割，且权利日益削弱，对皇权的威胁也日趋减弱。 （2）历代王朝中央都不断加强对地方的控制，行省制度便利了中央对地方的管理。 （3）历代王朝都重视选官制度的建设，科举制成为隋唐以后重要的选官制度。 （4）虽然历代王朝都重视监察，但专制制度的本质决定了监察的效能十分有限。 第一单元 古代中国的政治制度 探究与思考 1、明朝加强君主专制的措施。 2、为什么明太祖要废宰相，设置内阁？ 3、宰相制与内阁制的区别。 4、清朝加强君主专制的措施。 5、为什么军机处的设置,标志着君主专制制度达到了顶峰? 君主专制中央集权制度发展过程 秦 汉 隋唐 宋 元 明清 （1）本专题可分4课时教学，其中第三课的教学内容较多，教师可根据专题整体的教学课时安排作一些调整。教学中要注意三维目标的落实。 （2）教师可提供“古代中国朝代沿革表”，帮助学生从整体上了解中国古代历史发展的脉络。也可引导学生用图表法将所学知识系统化和结构化，如制作秦代中央到地方行政系统简表、唐朝的中央机构示意图等。 （3）中国古代政治制度史的有些内容概念性较强，有些内容初中教材中已有初步叙述，教学中可用问题引导学生唤起回忆，实现初高