数学人教版五年级下册分数的加法和减法 评测结果分析.docxVIP

分数的加法和减法---解决问题 学习效果评测结果分析 武汉市江岸区丹水池小学 罗光华 1、学生课堂表现? （1）五年级的学生，大部分学生积累了一定的学习经验，绝大多数学生的学习态度端正。? （2）学生在课堂上能通过小组合作，自主探究出解决问题的方法，并且能从多角度思考问题。 （3）课上学生能积极主动参与课堂教学，积极举手发言。 2、学习效果评价? 大部分的学生可以很好的接受并理解教学内容，但仍有少数学生反映听课紧张，影响发挥。? 三、结果分析? （一）打造具有个人教学特色的教学。? 认真备课，把知识输入设计的具有“启发性”，让学生在自我预习的知识基础上，主动利用已有知识构建新的知识体系。? （二）转变教学观念，落实学生主体地位。? ????简单指令，让学生理解教师教学意图，充分利用肢体语言，教师做到少说不说，学生才能多说多练，简化教学模式，高效课堂学习。? 积极探索教学方法，更多的是启发学生，留给学生一些思考的空间，教给学生学习的方法，正所谓“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用”，带着知识走向学生，只是“授人以鱼”，带着学生走向知识，才是“授人以渔”。教师应转变教学观念，充分发挥学生的主体性，在切实提高课堂教学质量的同时培养学生的终身学习能力。? （三）对待学困生，要有耐心，持之以恒? ????从课上回答问题可以看出，有个别学生没有掌握好课堂教学内容，这些学生英语基础薄弱，教