九江学院排球选项课运用比赛教学法提高教学质量的实验研究-体育教育训练学专业论文.docxVIP

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  • 2019-02-14 发布于上海
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九江学院排球选项课运用比赛教学法提高教学质量的实验研究-体育教育训练学专业论文.docx

九江学院排球选项课运用比赛教学法提高教学质量的实验研究-体育教育训练学专业论文

I I I II II Il tl l lll l II III Y1 8 1 学位论文原创性声明 本人所提交的学位论文《九江学院排球选项课运用比赛教学法提高教学质量的实验 研究》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明 引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本 文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。 本声明的法律后果由本人承担。 论文作者(签名): 趁砌刁 指导教师确认(签名):乃l√毫1移 劫卜年钿苫日 矽,,。年,≯月多日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学 位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论 文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保 存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在——年解密后适用本授权书) 论文作者(签名): 棚 指导教师(签名).石l吗彳勿 ≯卜年加多日 ≯桫,D年,≥月多同 摘 摘 要 教学最终的衡量标准是教学效率与教学效果的最优化统一。而普通高校传统 的排球选项课教学方法依然陈lEt,教学内容过多过繁,教学重点偏重于让学生掌 握各项技术动作,使得学生把有限的教学时间花在重复、枯燥的技术动作练习环 节上。在普通高校排球选项课教学中运用“比赛教学法”,把培养学生学习兴趣、 调节课堂气氛,发展学生的身体素质,巩固和提高排球技战术水平,培养集体主 义精神等意志品质为教学目的。 文章通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法、实验法等, 对普通高校排球选项课运用“比赛教学法”提高教学质量进行调查研究,得出以 下结论: 1.采用“比赛教学法”的教学效果确实优于常规的“传统教学法”。“比赛教 学法”更能够激发学生的学习兴趣,更能提高学生的学习积极性和调动学习情绪, 并能强化学习动机,有助于学生快速有效的掌握各项运动技能,并提高自身的身 体素质。 2.“比赛教学法对于调节课堂气氛、调动学生训练积极性、增进学生和 班级之间的友谊、培养学生集体主义精神等优良品质,提高学生终身体育锻炼的 意识和能力都具有极其重要的意义。 3.在现代社会,由于传统生活方式的变化,要求人与人之间相互合作、相 互理解、和平共处,而社会的快速发展,人与人之间的竞争又同趋激烈,参与社 会的竞争是大学生将来走向社会必须面对的社会现实,因而协同与竞争足现代大 学生所必须具备的心理素质的重要组成部分。因此,整个教学过程也是一个培养 协作精神、发展协同素质的过程,“比赛教学法”比较有效的解决了这一教学难 题。 关键词:学习兴趣教学质量比赛教学法排球选项课 llI ABSTRACTTo ABSTRACT To judge a teaching is successful or not,the ultimate criteria are whether it gets a higa teaching efficiency as well as a wonderful teaching effect.In the university, traditonal volleyball class has many shortcomings,such as:obsolete teaching techniques,excessive teaching content and repetitive,boring practice.In order to arouse sthudents、interest,animate class atmosphere,elevate students、physical fitness and improving their volleyball ability,competition teaching approach was applied in the vollball class. In this thesis,the researcher will investigate and research how to improve volleyball teaching quality with the help of competition teaching.A variety of approaches were used in this thesis,for instance:literary review,questionnaire, mathematical statistics,expert interview and experiment.The concl

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