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五年级下册《异分母分数加减法》教学设计
江油市厚坝镇小学 侯志丛
教学内容：人教版小学数学五年级下册第93页94页例1。
教学目标：
1．让学生探索并掌握异分母分数的加、减计算方法，能正确计算简单的异分母分数加、减法，并能用来解决一些简单的实际问题。
2．让学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受转化思想在解决新的计算问题中的价值，发展数学思考。
3．让学生在交流的过程中体验成功的喜悦，增强学生自主学习、合作交流的意识。
教学重点：
探索并掌握计算异分母分数加、减法的计算方法。
教学难点：
运用所学的知识解决简单的实际问题。
教学过程
一、导入新课。
1、同分母计算（PPT出示练习题）
同分母分数加减、法怎样计算？2.计算中要注意什么？
2、找出它们的最小公倍数：（PPT） 1、7 1、9 2、8 3、4 7、8 9、10 4、6 12、16 15、20
回顾：怎样找最小公倍数？（常用短除法）
二、 新授
活动一：1、出示例题 ：生活实例（PPT）
出示问题（1）纸张和废金属等是垃圾回收的主要对象，它们在生活垃圾中共占几分之几？
a．学生列式。
b．再看学生列式，这题和我们刚才计算的题目有什么不同？（分母不同）
c．揭示课题：这就是我们这节课一起要研究的问题“异分母分数加减法 ”
2．探究方法
a. 怎样计算呢？你能试着自己解决吗？先自主探究。
b．分母不同的两个分数，能不能直接相加？
c．不能直接加怎么办？你能转化成学过的知识来计算吗？
d．写出计算过程后和同座说一说你是这样计算的？
板书：异分母相加
先通分（建议找最小公倍数），
再计算（按照同分母分数相加进行计算）
3．板演计算过程？
活动二：学以致用(PPT)
1.危险垃圾多还是食品垃圾多？它们的差占生活垃圾总量的几分之几？
a.独立完成
b.同桌交流
c.师生探讨
2．归纳：异分母分数相加、减，先通分，然后按照同分母分数加、减法进行计算。
提示：计算结果能约分的要约成最简分数；计算后要自觉进行验算。
三、 练习巩固
1．做一做（PPT）
2．集体交流
四、全课小结：
通过这节课的学习你有什么收获？你能把异分母分数加减法的经验和体会说给其他同学听听吗？
五、布置课作
练习二十四第1、2题。
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