数学北师大版八年级下册等腰三角形中的分类讨论(1).docVIP

北师大教材：九年级数学复习课 等腰三角形中的分类讨论(1)----教学设计及反思 地 点 成都铁中 时 间 2013-4-8 教 师 刘伯英 班 级 初三.7 教 学 目 标 ◆知识与技能 1、学会在等腰三角形中运用分类讨论解决问题 2、知道等腰三角形中条件不确定时，需进行分类讨论 ◆过程与方法 经历运用分类讨论解决具体问题的过程，培养分析问题，解决问题的能力 情感态度与价值观 1、鼓励学生积极参与数学活动，激发学生的好奇心和求知欲． 2、体验数学活动中的探索与创造，感受数学的严谨性． 教学重点难 点 ◆重点 等腰三角形在动态问题中的分类讨论问题 难点 培养学生数形结合和分类讨论的思想 教学准备 多媒体 教师行为 学生行为 设计说明及备注 [活动一]画等腰三角形 已知两边长分别为2，4 问：可以画几个这样的等腰三角形？ 1. 已知等腰三角形的腰长为3，底边长为4，则周长为_____ 2．等腰三角形的两边长分别为4和7，则周长为_____ 3．两边长分别为4和9，则周长为_____ 4．周长为15，一边长为3，则腰长为_____ [活动二]典例精讲 y. y . A 0 x [活动三]巩固、拓展 已知：如图，O为坐标原点，四边形OABC为矩形，A(6，0)，C(0，2)，点M是OA的中点，点P在线段BC上运动，当△OMP是等腰三角形时，求P点的坐标 [活动四] 谈收