数学北师大版八年级下册等腰三角形的判定与反证法.docVIP

城关中学 学年第 学期教师集体备课记录 科目：数学 年级：八年级 班级： 备课教师：肖端仁 上课时间： 第 课时 第一章　三角形的证明 1 等腰三角形 课题 第3课时　等腰三角形的判定与反证法 教 学 目 标 知识技能 　　1.证明等腰三角形的判定定理，进一步熟悉证明的基本步骤和书写格式，体会证明的必要性． 2．会运用“等角对等边”解决实际应用问题及相关证明. 数学思考 　　培养合作探究意识和逆向思维能力. 问题解决 　　初步了解反证法的含义，并能利用反证法证明简单的命题. 情感态度 　　体验数学活动中的探索与创造，感受数学的严谨性. 教学重点 等腰三角形的判定定理的证明，结合实例体会反证法的含义. 教学难点 运用“等角对等边”解决实际应用问题及相关证明. 教具 课件、三角尺、等腰三角形纸片 教学活动 温故互查 问题1：请同学们回顾一下，前面我们学习了等腰三角形的哪些性质？ 问题2：等腰三角形两底角相等，这个命题的题设和结论是什么？ 活动 一： 创设 情境 导入 新课 大家知道数学来源于生活，数学也应用于生活，现在老师也有一个急需解决的问题，请大家帮忙． 如图，位于海上A，B两处的两艘救生船接到O处遇险船只的报警，当时测得∠A＝∠B，如果这两艘救生船以同样的速度同时出发，谁先赶到出事地点(不考虑风浪