语文人教版三年级上册《九月九日忆山东兄弟》教案.docxVIP

《九月九日忆山东兄弟》教案 一、课前游戏，复习导入 1、说说自己知道的传统节日，有哪些习俗。(春节、中秋节、端午节、重阳节也可以以连线的方式出现节日、日期和习俗。) 2、小组比赛背诵《夜书所见》。 3、揭示课题《九月九日忆山东兄弟》，理解“忆”的意思。 二、小组合作，讨论自学 1、根据学《夜书所见》的方法，小组讨论确定本诗怎么学习。 自学基本步骤: (1)自读:读准字音，并借助课后注释或工具书理解词义。 (2)自思:想想自己读懂了什么，并提出自读中产生的疑惑。 (3)交流:读读、说说、问问。 2、学生按自己小组议定的方法自学，教师巡视指导。 三、师生交流，解决疑难 1、每组读诗，说说读懂了什么，并提出小组学习时所产生的问题及解决的结果。 2、其他组的同学与老师参与其中，或讨论解决或补充己见。 四、感情朗读，启发想象 1、指名朗读诗文。问:你们觉得这首诗表达了一种怎样的思想感情? 2、引导以情促读。问:你能用读来表现出这种思想感情吗? 3、引导以读促发想象。问:同学们在读时头脑中产生了一种怎样的情景，能交 流一下吗? 4、学生交流想象的景像，并再次有感情朗读。 五、趣味活动 1、生字连词背诵。 方法:请学生把生字按出现的先后顺序在本子上或黑板上排列，再连起来，试着背诵。 2、诗句连对。老师说诗句意思，学生背相应句子。 3、情境练背。学生当小小诗人，或加动作或加表情，先自己朗读再上台表演，达到背诵。 4、赛诗会。 方法:(1)集体赛:每个小组背一、两首古诗，一首课内的，一首课外的，看哪一组背得既响亮又流利。 (2)个人赛:每一小组派一名代表参加比赛，看谁背得最有感情。 六、识字写字 1、出示要求写的生字，组词朗读。 2、观察生字，交流写字经验:怎样既正确又漂亮地写好这些生字?重点指导“异、插”的写法。 3、书写生字 七、拓展活动 1、你还读过哪些描写秋景的诗，背给同学听听。 2、有机会到公园或田野里走走，看看哪些景物反映了秋天的特点，想想自己心 中产生了怎样的思想感情。 推荐相关的古诗:《舟夜书所见》(清?查慎行)、《泊船瓜洲》(宋?王安石)、《杂诗》(唐?王维)三首古诗。