数学北师大版二年级下册《认识图形》复习课.docVIP

复习《认识图形》教学设计 王光周 学习内容：复习《认识图形》 学习目标： 1、通过交流活动，梳理回顾《认识图形》这一单元的知识点，并能用所学知识解决问题，培养学生解决问题的能力。 2、通过复习培养学生的动手操作和思考能力，培养学生的空间观念和抽象思维能力。 3、在活动中激发学生学习数学的兴趣。 教学重点：重点是梳理本单元所学的知识点。 教学难点:是能运用所学知识解决问题，培养学生的空间观念的抽象思维能力。 教学流程： 一、 导入新课：这节课我们共同复习第七单元《认识图形》相关知 识。（出示课件：1、《认识图形 》复习课。） 二、 回顾梳理知识，展示风采。 1、提问：回忆一下：本单元已学过哪些内容？（课件2），（多名同学回答后，师总结，出示课件3.） 2、复习角的相关知识。 （1）出示课件4.思考：A、角由哪几部分组成的？B、角的大小与什么有关？与什么无关？C、我们已学过哪些角？D、怎样画角？（指名回答后，让学生完成下列练习题：想一想、填一填、判断下列哪些是角？判断下列图形各有几个角？（分别出示课件：5、6、7、8、） 3、复习长方形、正方形有关知识。 （1）出示课件9：想一想：A：长方形有什么特点：B：正方形有什么特点？（学生思考后，指名回答。） （2）、完成填一填：分别出示课件：10 （3）、完成做一做：利用点子图画长方形和正方形。（课件11） （4）、比较归纳长、正方形的异同点。（出示：课件：12） （5）、辨一辨：长、正方形。（出示课件：13） 4、复习平行四边形的相关知识。 出示课件14.（1）、思考：平行四边形有哪些特点？（2）、填空。（3）、利用点子图画平行四边形。 课内作业，梳理巩固知识。（出示课件：15---20） 课堂总结：通过这节课的复习，你对《认识图形》又有哪些新的 收获？（1）、（课件：21）指名回答（2）、教师总结，出示课件22. 拓展延伸，激发兴趣。 一个正方形剪去一个角，还剩几个角？（课件23） 独立完成，集体交流。 六、课后作业：（课件：24） 1、用竖式计算并验算： 324—218= 126+437= 392+256= 700—264= 2、解决问题： （1）、一本连环画共有60页，小明每天看9页，至少要几天看完？ （2）、小亮参加400米赛跑，已经跑了296米，距离终点还有多少米？ 板书设计： 认识图形