体育教学论 1课件.ppt

体育教学论说课课件 爬越运动 ——爬越障碍练习 提纲 指导思想 教学对象 教学目标 教学分析 教学方法 学习方式 教学过程 教学特色 教学评价 教学准备 指导思想 坚持“以人为本，健康第一”的思想，充分发挥学生的主体地位。在实际操作中注意对学生进行引导性教学，培养学生的创新意识，从而可以更好的提高学生的运动能力。 教学对象 本次教学对象是初中一年级学生,新课标中的水平四。 教学目标 通过游戏形式的教学，让学生学习几种以爬行的方式迅速通过障碍物的方法； 通过实际运用，引导学生想出另外若干种爬过障碍的方法； 通过比赛形式来实验教学与创新动作之间的差异，并由学生来试分析原因； 通过激烈的游戏活动来增进学生的身体协调能力和身体基本素质； 在游戏中，让学生知道团队合作的重要性，增强个人的自尊和自信。 教材分析 爬行和爬越是人体基本活动之一，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受小，初中年级学生喜爱的体育活动。所以本课选用了初中教材中通过不同种类的爬越动作（如：蛙跳，鱼跃，蟹行等）引导学生进行有难度的爬越及穿越障碍的练习，并要求学生根据日常生活中所观察的动物的行动特性创造新的爬越动作。 教学方法 主要通过游戏形式来进行教学； 老师和同学之间进行探讨性交流，学生通过老师的启发进行创造； 老师参与学生游戏，在游戏的同时指导和教育学生。 老师根据教材，演示各种爬行动作； 根据各种爬行动作所要注意的重点和难点进行解说； 让学生进行模仿练习，老师注意进行纠正； 适量布置一些低难度小运动量的运动让学生熟悉所学动作。 学习方式 同学们可以熟练掌握老师所教的动作； 在掌握基本动作后，可以根据日常生活中的观察来创造新的爬行动作； 在激烈的比赛中注意听从老师的安排； 课后注意对上课所学习的动作进行复习。 教学过程 （一）.情景导入 （二）.情景展开 （三）.情景结束 情景导入 节选成龙电影中的《虎鹤双行》和《蛇形刁手》中的若干片段导学习情景，让同学们思考在日常生活以及体育运动中模仿动物或者源于动物的若干动作，并给于举例，对于个别动作需要进行模仿的，要求学生进行模仿。 老师在同学模仿完之后，从中选出有关爬越障碍的动作，从中导入本次课的教学主题。 情景展开 1.以学生提出的内容为基础，利用学校所置教学设备，播放自制课件，在课件结束后要求同学们指出课件中演示出的多种动作，老师给于补充。充分发挥同学们的想像力，引起同学们对爬越动作学习的兴趣。 动作一：蛙跳 教学：播放有关于青蛙跳跃动作的视频，并让大家自己观察，总结动作要领。老师在同学发表完见解之后进行补充和纠正，之后由老师示范动作，学生模仿。 练习形式如图： XXXXXXXXX OOOOOOOO X：男生 O：女生 组织形式如图：按照两排练习，老师站在三角处进行指导 动作二：匍匐前行 教学：让大家明白匍匐时的要点，做到肘，腿同时用力，腹部贴近地面，臀部下压的要点。 具体动作： 俯视动作 侧面动作 组织形式：两队排列 动作三：S型跑动 教学：学会在快速移动中正确掌握身体重心和方向的控制，做到在障碍中也熟练掌握S形跑动。 具体动作： X X X X X X X X X X X X 组织形式：两队排列 动作四：翻滚动作 教学：学会在重心比较低的情况下做出完整的翻滚动作，并且在移动中也可以熟练运用。 具体动作： 组织形式：两队排列 组织游戏环节： 运用以上所教学的四种动作，班级分成红、黄、蓝、绿四队进行教学比赛。 在完成教学比赛后，要求学生根据原有的障碍设置，各自采用不同的过障方法再进行一次比赛，由老师裁判决定出冠、亚、季军，并要求第四名全队选择一首歌进行全队演唱。 游戏组织形式如图： E D A