数学北师大版二年级下册《整理与复习》教学设计.docVIP

整理与复习 教学目标： 1通过整理与复习，让学生对学过的知识进行回顾与整理，并使之系统化和条理化。 2培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。 3通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。 教学重点：培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识 教学难点：通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。 教学过程： 一、定向诱导 ?????一个单元学完了，你一定受益匪浅吧。但我国著名的数学家华罗庚说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”你们准备好了吗？让我们一起梳理本单元的学习内容，你将变得更聪明、更有才智。先看我们今天要完成的学习目标： 对学过的知识进行回顾与整理。 二、自学探究 ?????1、出示图1，看图说一说。 读出每所学校的人数。 说一说那所学校的人数最少，那所学校人数最多，哪两所学校的人数比较接近。 你能把它们的人数按从多到少的顺序排列吗？ 看图，你还能提出哪些问题呢？在小组内交流。 ?????小组汇报交流结果。 2、出示图2，看图说一说。 仔细看图，说一说个动物馆在池塘的什么方向？ 说一说狮子馆到猴山的行走路线。 看图，你还能提出其它问题吗？同桌交流，采取你问我答的形式。 3、出示图3，看图说一说。 看图，说说你发现了什么？ 小组交流：你能根据图重的条件提出哪些数学问题呢？看谁提出的问题多，更有价值。 全班交流，学生讨论评价。 三、讨论解疑 1、我的成长足迹：与同伴说一说。 （1）组内展示个人的学习资料。 （2）说一说。 请同学们勇敢地展示最满意的数学作业展示给同学看。请你向同学们介绍自己的展示内容。 2、你还有什么疑问？请大胆的提出来。 四、反馈总结 ?????1、忆一忆 ????（1）回忆自己影响最深刻的一节数学课、最喜欢的一节数学活动，或用数学知识解决一个问题等。 （2）在老师或同学面前讲一讲。 （3）说说自己取得的进步。