数学北师大版二年级下册4.1《铅笔有多长》教学设计.docVIP

4.1《铅笔有多长》教学设计 导入： 汇报身高（几米几厘米），以一生为标准猜测老师身高 复习米和厘米的知识 估计竹竿的长度，估计铅笔的长度，估计课桌的长度，产生质疑：当遇到比1米短，但是用厘米作单位又太长的长度时该用什么来做长度单位呢？ 新授 （一）、认识分米 1、引入：今天我们就要来学习一个比米小比厘米大的新的长度单位：分米，用字母dm表示（板书） 2、认识1分米（一分米有多长呢？） 1、测量铅笔的长度：（10厘米） 2、10厘米的长度就是1分米，在小尺子上找到一分米的长度 3、用手感受一分米的长度（0---10），你的小尺子上有几个1分米？ 4、分米和厘米的关系： 一分米里由几个1厘米， 板书：1分米=（ ）厘米 1dm=10cm 5、小段练习：3分米=（ ）厘米 4分米=（ ）厘米 60厘米=( )分米 80厘米=( )分米 6、画一分米的长度： 你能画出一分米有多长吗？画一画：画一条长1dm的线段 学生试画，师巡视 指生上黑板画，指导 7、探究分米和米的关系 1米=（ 100 ）厘米 1分米=（10 ）厘米 1米=（ ）分米 我们自己来算一算，数一数，老师提供给你纸和米尺，小组为单位，你们小组可以选择算的方法，也可以采用看米尺的方法，看看那个小组最先找到答案 8、交流： 9、小结：看黑板，刚才我们学习了什么新知识 10、排序并引入毫米 米 分米 厘米 11、你有什么问题要问吗？ 12、我们还要学习一个新的长度单位，是什么呢？ （二）认识毫米 1、（拿出课前准备的比10厘米短的铅笔）估计铅笔的长度，测量铅笔的长度 2、汇报 3、小结：遇到不是整厘米，比整厘米多几个小格的情况，这时候我们就要用到新的比厘米小的长度单位---毫米，毫米用字母mm表示。1个小格的长度就是1毫米， 3个小格就是3毫米，你的铅笔的长度是几厘米几毫米呢？ 4、毫米应该在什么位置上呢？1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=（ ）毫米呢？ 5、验证：看看小尺子，找到1毫米的长度，找到1厘米的长度，数一数，1厘米和1毫米之间有什么关系呢？