数学北师大版二年级下册三位数的加法.docVIP

三位数的加法 德感小学 陈华琴 教学内容： 教科书第51页例1、例2及课堂活动，练习八1—4题。 教学目标： 1、让学生掌握三位数加三位数的不进位和不连续进位加法的计算方法。 2、联系生活情景进行估算，培养学生的估算意识。 3、培养学生根据具体情况选择适当的方法解决实际问题的意识，体验计算方法和解决问题策略的多样化。 教学重点： 1、通过探索，掌握三位数加三位数的不进位加法、三位数加三位数单独进位加法笔算的方法。 教具准备： 电视机、多媒体课件。 教学过程： 一、复习旧知，出示复习题。 二、创设情景，提出问题： 教师：孩子们，我知道你们都比较喜欢《喜洋洋与灰太狼》，今天喜洋洋与灰太狼也来到了我们的课堂，它在哪里呢？请孩子们看屏幕，懒洋洋今天运气不好，被灰太狼抓走了，今天你们就来代替喜洋洋想办法把懒洋洋救出来好吗？ 1、教师出示第一关：一共多少支笔？ 要解决这个问题，用什么方法算，为什么？ 教师：算式怎么列？（220+260=）这就是我们今天要学习的三位数的加法。（板书课题） （1）学生独立尝试计算。 教师：你能用自己的方法计算出它的结果吗？算完之后，把你的方法说给大家听。 （2）集体汇报，交流方法。（学生说，老师板书） 教师：小朋友真了不起，不仅用多种口算方法算出了这道题的得数，而且还请了竖式来帮忙，以后大家可以用自己喜欢的方法来计算这样的题目。 （3）教师演示用竖式计算的方法。