高中语文必修二教学资料-祝福第三课时.dps.pptVIP

祝福 第三课时 语段分析 环境描写的作用 一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。 二、渲染气氛，烘托人物的心情。 三、寄托人物的思想感情。 四、反映人物的性格或品质。 五、推动情节的发展。 六、深化作品主题 分析1.2段 1.第一句是否病句？有何含义？ 小结：从表面看，似有语病------同义重复，其实它是有深刻含义的，它的潜台词是：封建统治下的中国城乡每一块土地，都是鬼神观念牢牢统治着的地方。而这一点，往往在旧历的年底显示得最充分、最集中。 2.祝福环境描写的作用是什么？ 明确：揭示祥林嫂悲剧的社会根源（封建思想依然存在），预示祥林嫂悲剧的必然性。 3.鲁四老爷书房描写的作用是什么？ 突出鲁四老爷政治上的迂腐、保守，思想上的守旧。 4.四书五经指什么？ 四书：曾子的《大学》、子思的《中庸》、孔子及其弟子的《论语》、孟子及其弟子的《孟子》； 五经：《诗》（《诗经》）、《书》（《书经》，即《尚书》）、《礼》（《礼记》和《周礼》）、《易》（《易经》，包含《周易》）、《春秋》（发挥阐述《春秋》的史书有三部，称为“春秋三传”，即《春秋左氏传》简称《左氏春秋》或《左传》、《春秋公羊传》简称《公羊春秋》或《公羊》、《春秋谷梁传》简称《谷梁春秋》或《谷梁》）。 分析p114雪夜一段 1.文中的玩物、活得有趣的人们、无聊生者、厌见者分别指什么？ 玩物：祥林嫂 活得有趣的人们：封建、迷信、麻木的人 无聊生者：无依无靠活不下去的人 厌见者：鲁四老爷一类的人 2.环境描写的作用是什么？ 渲染寂静、凄冷的气氛，衬托我的沉重心境。 3.概括本段大意 通过对雪景的描写，表达对祥林嫂的同情，对社会的憎恨。 分析最后一段 1.拥抱的主语是什么？运用了什么修辞手法？有何作用？ 主语是浓云 拟人 描绘了祝福的景象，渲染了祝福的气氛。 2.蹒跚指什么？包含作者怎么样的情感？ 原指腿脚不方便，走路缓慢，摇摆的样子。文中指天地众神享用了祭祀的酒肉与烟火后醉醺醺的样子------满足、得意、东倒西歪。揭示封建神权的荒诞，对祥林嫂一样的人不闻不问，表达我对封建礼教人吃人本质的极大愤慨。 3.环境描写的作用？ 与开头形成呼应，渲染了祥林嫂死时孤寂凄凉的气氛，同时也衬托我沉重的心情。 环境描写的作用 一是交代故事的时代背景（如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写）； 二是渲染气氛（如《故乡》中对故乡景象的描写）； 三是烘托人物性格（如《祝福》中对书房的描写）。 此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。 * *