春雨的色1.docVIP

《春雨的色彩》教学设计 ????内容简析： ????本课是一篇非常有趣的童话，分6个自然段，写了一群小鸟在争论春雨到底是什么颜色的。小燕子说春雨是绿色的；麻雀说春雨是红色的；小黄莺说春雨是黄色的。它们各有各的理由。春雨听了它们的争论，下得更欢了。课文语言生动，富有诗意。 ????设计理念： ????根据童话故事的特点，本教学设计力求创设情景，引领学生走进童话世界，激发学生的学习兴趣。把学习的主动权交给学生，把读书的时间交给学生，让学生在自主、合作、探究的读书活动中，有所思考，有所感悟。 ????教学目标： ????1、正确、流利地朗读课文。 ????2、让学生在反复朗读感悟中，感受春雨给大地带来的美丽色彩。 ????重点难点： ????从读中领悟小鸟们为什么说春雨有颜色，而且它们说春雨的颜色各不相同。 ????教具准备：课件、动物头饰 ????教学流程： ????一、创设情境，激发兴趣 ????1、小朋友，这节课我们继续来学习（手势）——（课件出示春景图及课题）生：（齐读）春雨的色彩? ????2、昨天我们认识了这篇课文的好多朋友，现在来看看你们还认识他们吗？（ 课件出示：复习词语） ?????师：你们真能干！小朋友再看看这个词，你能快速的找出在课文哪个自然段吗？（从“洒落”入手） ????设计意图：复习导入，为学文打下基础，同时遵循学生的遗忘规律，为学文打下基础。） ????二、