概念教学比赛课件：b20基因自由组合定律的概念.pptxVIP

说课人：B20;;一.教材与学情分析;;;; 四.教学流程;★由旧知识引发新问题，激发学生的探究欲望。;引导1：演示模型;引导1：自主探究; 引导2：自主探究;引导3：提出问题;引导3：提出问题→自主探究;基因自由组合定律： ;下列关于问题的叙述中，不正确的是( ) A．两株豌豆提出的问题与基因自由组合规律有关B．两株豌豆都只看到了基因自由组合的一个方面C．除上述情况外，他们还可能产生“黄色圆粒”和“绿色 皱粒”的种子D．控制黄与绿、圆与皱的基因最可能位于一对同源染色体上;五.教学特色;授课人：B20;;请问：两株豌豆提出的问题与什么规律有关？;; 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。;参考板书，自主建构概念：;下列关于问题的叙述中，不正确的是( ) A．两株豌豆提出的问题与基因自由组合规律有关B．两株豌豆都只看到了基因自由组合的一个方面C．除上述情况外，他们还可能产生“黄色圆粒”和“绿色 皱粒”的种子D．控制黄与绿、圆与皱的基因最可能位于一对同源染色体上;谢谢指导！