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数学北师大版二年级下册生活中的大数-教学设计
课 题
生活中的大数 数一数（一）
教学目标
结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动理解大数的实际意义。
借助操作活动，认识新的技术单位“千”，了解“个”、“十”、“百”、“千”计数单位之间的关系，初步发展位值概念。
结合对比、想象的活动，感受千的大小，初步发展数感。
教材分析：与旧教材不同，新北师大版将认识千、万以及计数单位、读写分为3个课时。本课为第一课时。
教材分析：
与旧教材不同，新北师大版将认识千、万以及计数单位、读写分为3个课时。本课为第一课时。
数一数（一）认识并感受“千”
数一数（二）（认识万）
拨一拨（数位顺序、大数读写）
本课时重在感受。教材要求学生通过动手操作、直观感受，去体会各计数单位之间的关系。
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