第三章节学前游戏的发展价值资料.pptVIP

0399《学前游戏论》课程教学 主讲 曾金霞 教育与管理系 第三章 学前游戏的发展价值 第一节 游戏是学前儿童发展的需要 第二节 游戏促进学前儿童身心的发展 1、从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现有哪些？ 2、根据马斯洛的需要层次理论，儿童的基本需要的三个层次九个方面分别有哪些内容？ 3、游戏可以满足儿童的哪些需要？ 4、游戏在学前儿童身体发展中的价值体现和作用是什么？ 5、简述关于儿童游戏智力发展作用的实证研究？ 6、游戏在学前儿童智力发展中的作用是什么？ 7、游戏在学前儿童社会性发展中的作用是什么？ 8、游戏在学前儿童情感发展中的作用是什么？ ——从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现有哪些？（0901/案例） 从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现在两个方面： 一方面，游戏为儿童所喜爱，为儿童身心各方面发展所需要； 另一方面，游戏实现着促进儿童身心各方面发展的作用。 如果说前者是儿童主观上的需要的话，而后者则是客观上的结果。这二者统一于儿童发展的同一过程，并同时实现。 ——从学前儿童身心发展的角度看游戏的价值体现可以用关键词串联来记忆： 游戏既为儿童喜爱和身心需要，又可以促进儿童的身心发展。 第一节 游戏是学前儿童发展的需要 推动儿童去游戏的内因是儿童的需要。 最早提出类似这一观点的是精神分析理论的创始人弗洛伊德，并认为这种需要是生物性的