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《地理信息系统实验》教学大纲 一、基本信息 课程名称 地理信息系统实验 课程编号 ARGE4112 英文名称 Experiments of Geographical Information Systems 课程类型 本专业推荐选修课 总学时 36 学分 2 实验项目数 9 验证性实验个数 1 综合性实验个数 2 设计性实验个数6 预修课程 《地理信息系统》 适用对象 农业资源与坏境专 业、坏境科学专业、 生态学专业 课程简介 （200字左右） 《地理信息系统实验》是农业资源、坏境、生态类的信息技术学科方向的 一门非常重要的专业技能课，它是通过在《地理信息系统》理论课基础知 识讲授的同时，所进行的基本技能训练的一个重要的教学实践坏节。运用 桌面地理信息系统为实验平台，进行数据输入、转换、分析与应用一整套 流程的实际操作与训练。通过课程学习，使学生掌握地理信息系统的基本 技能与应用方法，培养学生利用地理信息系统这一新的科学技术手段进行 专题应用和分析的能力。 二、教学目标及任务 《地理信息系统实验》是环境生态类的信息技术学科方向的一门极为重要的专业技能课， 它是通过在《地理信息系统》理论课基础知识讲授的同时，所进行的基本技能训练的一个重要的 教学实践坏节。运用桌面地理信息系统为实验平台进行一整套流程的实际操作与训练。通过课程 学习，使学生系统地掌握地理信息系统的基本技能与应用方法，培养学生利用地理信息系统这一 新的科学技术手段进行专题应用和分析的能力，并了解国际上GTS最新发展的分析技术与方法。 1、 教学目的：通过实验，加深学生对地理信息系统基本概念、基本原理的理解；同时结合 实例数据和应用模型，掌握利用地理信息系统技术分析和解决资源、环境和生态科学领域中的具 体问题。 2、 教学要求：通过实验要求学生熟悉以ARC/TNFO和壮pTnfo为选例的GTS软件的基本功 能，掌握GTS的主要输入和输出设备的使用方法，掌握地理数据的输入、编辑和输出方法，掌握 主要的空间分析方法，并能够分析一些简单的数据，通过实验使学生得到基本技能的系统训练。 3、教学任务：数据输入（手扶跟踪数字化输入、扫描输入），数据处理（数据转换、图形 编辑、系统库编辑、误差校正、投影变换等），数据管理（图形库管理、属性库管理），空间分 析（查询检索、属性分析、叠加分析、缓冲区分析等），DEM的生成和相关地形因子图的提取（坡 度、坡向、地形图），成果图的设计和输出等内容。 三、学时分配 教学课时分配 序号 实验项H名称 项冃类型 计划 学时 备注 1 实验一 地理信息系统软件平台 安装、功能、特点 演示性 2 2 实验二数字化 验证性 6 3 实验三空间数据编辑处理 验证性 4 4 实验四属性数据输入与连接 验证性 2 5 实验五空间数据格式转换和投 影变换 验证性 4 6 实验六 数字地面模型（DEM）的 建立与应用 设计性 4 7 实验七空间分析1：叠置分析一 一土壤资源类型划分与制图 设计性 4 8 实验八 空间分析2：缓冲区分析 一一水资源保护地评价 设计性 2 9 实验九空间分析3：基于栅格的 空间分析一一土壤质量评价 研究创新 性 4 10 实验十查询与检索：土壤与土地 利用类型分类统计 验证性 2 11 实验十一成果输出：土壤与土地 利用类型图设计与制作 设计性 2 合计 36 四、教学内容及教学要求 实验一地理信息系统软件平台安装、功能、特点（2学时） 实验目的：了解国内外常见地理信息系统软件的功能、应用与特点 实验内容：地理信息系统软件的安装方法、实验数据的准备、软件功能演示与介绍 1、ARCGIS、MAPINFO （1 学时）;2、MAPGIS、SUPERMAP 以及实验数据准备（1 学时） 实验要求：重点掌握ARCGIS DESKTOP的功能与特点 实验二 数字化（6学时） 实验目的：数字化是地理信息系统数据采集的最为重要的来源，本实验目的止学生了解手扶 跟踪数字化和扫描屏幕数字化两种方法的基本工作原理和工作步骤。 实验内容： 1、 地图扫描与判读；（1学时） 2、 地图的几何配准（包括定义投影与坐标系统）；（2学吋） 3、 新建数字化图层（1学吋） 4、 屏幕矢量化（2学时）（点要素、线要素、面要素） 实验要求：学生能独立完成地图的扫描屏幕数字化工作，并递交相应的数字化地图数据，以 备后续实验使用。同时初步了解和常握ARC/INFO和Mapinfo软件的操作。 实验难点与重点：地图几何配准方法、ARCGIS中GEOREFFERENSING模块的使用 实验三空间数据编辑处理（4学时） 实验日的：空间数据的编辑、修改与质量控制是地理信息系统的又一个重要环节。由于受底 图本身精度和数字化过程人为因素的影响，利用数字化仪或工程扫描仪处理后的图形精