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二次函数与一元二次方程 一、 教学内容：二次函数与一元二次方程 二、 教学目标： 知识与技能 理解二次函数图象与X轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关 系，及满足什么条件时方程有两个不等的实根，有两个相等的实根和没有实根； 利用二次函数ypx2+bx+c的图形，观察对应一元二次方程ax2+bx+c二0的 根的情况。 情感态度与价值观 通过经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程，体会方程与函数 之间的联系. 通过探索二次函数与一元二次方程的关系，使学生体会数学的严谨性以 及数学结论的确定性。 三、 教学重点、难点： 教学重点： 体会方程与函数之间的联系。 能够利用二次函数的图象观察一元二次方程根的情况。 教学难点： 探索方程与函数之间关系的过程。 理解二次函数与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系。 四、 教学方法：先学后教，合作探究。 五：教具、学具：课件 六、教学过程： (―)回顾旧知 1 ?如何用一次函数图象解相应的一元一次方程。例如用y=2x?l的图象解方程 2x-l=0,2x-l=3 2、不解方程如何判断一元二次方程ax2+bx+c=0的根的情况? 出示学习目标和自学指导 ?学习目标: ? 1?理解二次函数与一元二次方程根的关系；并能利用图像法求一元二次方 程的解. 2.利用二次函数y二ax2+bx+c的图象观察对应一元二次方程 ax2+bx+c二0的根的情况. ?自学指导：认真阅读课木43…45页的内容思考1?“问题里两个云图的问 题体会二次函数与一元二次方程的关系；2.看完“思考”想想如何由一元二 次方程的根情况确定相应二次函数的图像与x轴的位置关系。 （三）自学检测 观察下列图象，分别说出一元二次方程 x2?6x+9=0和x2?2x+3=0的根的情况. 根据一元二次方程x2-4=0的根的情况， 判断二次函数y=x2-4图象与x轴交点坐标是什么？ 归纳总结 课堂练习 1、抛物线y=0.5x2-x+3与x轴的交点情况是（） A两个交点 I i 一个交点 C没有交点 D画出图象后才能说明 2?抛物线y=x2-4x+4与X轴有 个交点，坐标是 3＞不画图象，求抛物线y=x2-3x-4与x轴的交点是 与y轴交点坐 TOC \o 1-5 \h \z 标是 O 4?若方程ax2+bx+c=0的根为xl=-2和x2=3,则二次函数y=ax2+bx+c的图象与 x轴交点坐标是 o 5?如果关于x的一元二次方程x2-2x+m=0有两个相等的实数根，则m= ，此时 抛物线y=x2?2x+m与x轴有 个交点. 6?已知抛物线y=x2 - 8x +c的顶点在x轴上，则c= ? （四）总结 二次函数y=ax2+bx+c的图象和x轴交点的坐标与一元二次方程ax2+bx+c=0的 根有什么关系？ 二次函数y=ax2+bx+c的图象和 X轴交点 一元二次方程ax2+bx+c=0的 根 一元二次方程ax2+bx+c=0根 的判别式△二b2—4ac 两个交点 两个相异的实数根 b2—4ac 0 一个交点 两个相等的实数根 b2—4ac = 0 没有交点 没有实数根 b2—4ac 0 利用函数图像解一元二次方程 —、教材分析： 《利用二次函数的图像解一元二次方程》选自义务教育课程标准试验教科书 《数学》（苏教版）九年级下册第六章第三节，这节课是在学生学习了二次函数 的概念、图象、性质及其相关应用的基础上，让学生继续探索二次函数与一元二 次方程的关系，教材通过具体的二次函数的图像与X轴交点个数的不同创设三 个问题，这三个问题对应了一元二次方程有两个不等实根、有两个相等实根、没 有实根的三种情况。这样，学生结合图像就能育?观地对二次函数与一元二次方程 的关系有很好的体会；从而得岀用二次函数的图象求一元二次方程的方法。这也 突出了课标的要求：注重数形结合。 木节教学时间安排1课时 二、 教学目标： 知识技能： 经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程，体会方程与函数之间 的联系. 理解抛物线交x轴的点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系， 理解何时方程有两个不等的实根、两个相等的实数和没有实根. 能够利用二次函数的图象求一元二次方程的近似根。 数学思考： 经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程，培养学生的探索能力 和创新精神. 经历用图象法求一元二次方程的近似根的过程，获得用图象法求方程近 似根的体验. 通过观察二次函数图象与x轴的交点个数，讨论一元二次方程的根的情 况，进一步培养学牛的数形结合思想。 解决问题： 经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程，体验数学活动充满着 探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。 通过利用二次函数的图象估计一元二次方程的根，进一步掌握二次函数 图象与x轴的交点坐标和一