《铺一铺》教学设计.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 《铺一铺》教学设计 教学内容:新课标五年级数学上册第109页～110页 教学目标: １、使学生通过铺一铺、摆一摆等实践活动，探索哪些平面图形可以密铺，在操作的过程中感受密铺，并感受这些知识的特点。 2、在设计密铺图案的过程中，使学生体会到图形之间的转换。 3、充分感受数学知识与生活的密切联系，经历欣赏数学美、创造数学美的过程。 教学重点：掌握密铺的特点、知道哪些图形可以进行密铺。 教学难点：能运用密铺进行创作。 教学准备：多媒体课件、电脑、投影仪、实物展示台 、多边形卡片若干、方格纸（每组2张）。 教学过程： 1、创设情境，提出本次学习活动的主题 师：在我们的周围有一些美丽、神奇的图案，请我们一起来欣赏一组图案： （多媒体展示一组（单一图形）密铺图案） 师：这些图案有什么共同特征呢？ （同学们分组讨论、交流） 生：这些图案是用一种形状相同的图形组成的。 生（补充）：这些图形不但是形状相同，而且大小也一样。 师：也就是全等的图形。 生：这些图形与图形之间没有缝隙，也没有重叠。 师：很好！这些图案是“用形状、大小完全相同的一种平面图形进行拼接，彼此间不留空隙、不重叠地铺成一片”。 2．探索用一种大小相同的多边形密铺 师：下面请同学们试一试：选用一种大小相同的多边形，看一下那种图形能这样不留空隙、不重叠地铺成一片呢？请同学们拿出各组准备好的各种图形