《统计》教学设计及反思.docVIP

一年级《统计》教学设计与反思 合山市实验小学 凌 梅 教学内容：人教版一年级下册《统计》。 教学目标： 1、借助有趣、真实的情境，激发参与统计活动的兴趣，发展初步的统计意识 2、初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表 教学重点：象形统计图的如何形成。难点：能根据图表中的数据，回答一些简单的问题 教学过程： 一、情境导入 1、师：小朋友都喜欢吃水果吗？老师想给小朋友准备一些水果做为见面礼，你们最喜欢吃什么水果呢？ 生：我最喜欢苹果、我最喜欢吃西瓜。…… 2、师：小朋友都有自己喜欢吃的水果，我们现在就一起大声的说“我最喜欢……”说给老师和同学听。（这需在学生积极性很高的时候才使用） 生说一说 二、实践操作，掌握新知 1、师：老师也到水果店里去调查了一下，发现在这个季节里苹果、梨、橘子、香蕉这四样水果又便宜又好吃，所以老师买了这四种（出示水果图）。 师：在这四种里面你又最喜欢哪种呢？ 生：苹果、…… 2、师：老师已经悄悄地把水果们请进了我们的教室，请组长拿出1号信封，将水果倒出来，每个小朋友选一种你最最喜欢的水果拿在手上，选好后可别在随便的换了哦，不然她会伤心的哦！ 生选好自己的水果图片 3、师：请举起你喜欢的水果，让老师和大家看看！ 生举一举 4、师：你们这样老师根本不知道喜欢每样的有哪多少人。谁能帮老师想想办法呢？ 生议一议 生：把喜欢吃苹果的排成一队，把喜欢吃橘