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一个中国字教学设计 教学 内容 一个中国字 教 学 目 标 1、认识15个生字和2个部首，会写7个生字。 HYPERLINK / 2、有感情地朗读课文。 3、让儿童感受到亲情的美好，并体味到拥有亲情的快乐。 资源 准备 字词卡片、信封、课件（PPT） 教 学 流 程 一、创设情境，激发兴趣 　　1.师变魔术变出一封信。 　　2.知道这是什么吗？是一封信。今天我们就来学习一篇课文，题目叫《一个中国字》。板书课题，齐读课题。课文写的是一位叫笑笑的小女孩给在国外工作的爸爸写了一封信，爸爸特别高兴。这封信里只写了一个字，你们想知道是什么字吗？我们读读课文就知道了。 　　二、初读课文，自主识字 　　1.师范读课文，生听准字音。 　　2.生借助拼音自由读文，圈画生字，反复拼读，用自己喜欢的方法识记生字。 　　3.指名分自然段读文。 　　三、再读课文，多法识字 　　1.齐读第一自然段。做填空：一（ ？ ）信，学习“封”字，扩词。板书：封。 　　2.妈妈听到女儿会写信表情怎么样？轻声读第二自然段。学习“奇、怪”两个字。板书：奇、怪，分别扩词。指导书写“奇”上窄下宽。学习“大”字头，在这个字中 “大”捺变点。先观察“奇”在虚宫格中的位置。教师范写，生书空笔顺。学生仿写，师生评价，完善书写。理