校园营造-松山家商.PDF

參選編號：1084G001 臺北市108 年度優質學校參選申請書 單項優質獎：校園營造 申請書名稱 臺北市立松山高級商業家事職業學校 張瑞賓 劉文宏 袁學靖 柳景沅 丁碧慧 鄭茹月 中 華 民 國 1 0 8 年 1 月 3 0 日 【綠色藝術 文創新松商】 壹、 基本現況3 一、設校歷史 3 二、社區環境 3 三、學校規模4 貳、 優質目標 5 一、背景分析 5 二、具體目標6 參、 具體作法7 一、實施內容 7 二、創新作為 15 肆、優質成果 17 一、重要工程 17 二、師生優異表現 18 三、四大指標達成19 四、創新成果 20 1 摘要 本校創校71 年，是臺灣歷史悠久的優質商業設計職業學校，在校園營造的 發展上，主要以「 文創松商」的學校願景為核心，致力創造讓學生參與的藝術校 園。因此以 「藝術校園」與「多元校園」為目標，讓學校願景與教學專業合一發 展，讓職業學校的「學用合一」、「做中學」理論徹底落實，也榮幸獲得 99 年、 101 年、105 年教育部教學卓越獎佳作、銀質獎、金質獎榮耀，這是對松山家商 多年堅持教育理念的肯定。 在「活力校園」的目標上，我們以增進師生身心健康、鍛鍊體能為目標 ， 培養充滿活力的公民。因本校設有體育班，致力韻律體操、游泳、桌球 跆拳道、 、 鐵人三項與田徑項目，除了有優秀成績外，更是全國韻律體操訓練中心地，所以 在運動設施上，不但充足多元且能提供給社區、體育界使用。又因學校地處信義 區、松山區、南港區交通匯集處，因此特別重視學生交通安全，投入多項教育活 動與各項設備，因而獲得 100 年全國金安獎的殊榮。 本校鄰近象山及永春陂濕地公園，有眾多可運用的豐富自然資源，所以校 內除規劃自然 生態、綠建築的自然空間景觀 ，也充分運用地理位置的優點，將象 山融入學生活動與課程教學中，無論是植物認識、文學創作、自然寫生攝影的教 學課程，抑或淨山、登山等服務學習活動，都是在實踐「綠色校園」的目標。 而本校最大的特色即是教師與學生對校園規劃的主動性與實踐性，因此由 跨 領域學生發起，將視聽中心旁的閒置空間改造的「國際故事屋-書會飛」，以及 校園 12面牆面運用 3D技巧的「松商彩繪村」，還有基於愛書與環保理念的「愛 書小站」，這些由學生主動發起的校園設計活動，獲得學校大力支持，更融入學 校的課程教授中，從第一屆的創發永續發展至第二屆，漸漸已形成學生次文化活 動中自主的「松商創作精神」的傳承，實屬難能可貴之處。 關鍵字 :松山家商、校園營造、綠色、藝術 、文創 2 壹、 基本現況 一、設校歷史 校名 時間 重要 大事 臺 北市松山 35 年專 辦夜間部 。假 松山國校教室上課 初級中 學 臺 北市松山 36 年試 辦商 業職 業教育 初級商 業學校 37 年招收日間部 臺 北市立初級 將松山、太平、老松及西門 四校合併 。夜間部 學生則借松山 40 年 商 業職 業學校 國 校上課，夜間部改 為四年畢 業。日間部 六班，學生251名 43 年辦學獨立 臺 北市立松山 44 年 正式獨立 初級商 業學校 47 年試 辦高級部 49 年改名為 「臺 北市立松山初級商 業學校」 54 年停 止招收初