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五语组 杨红艳 快乐阅读启动生命之航 什么是“群文阅读教学” “群文阅读”是“群文阅读教学”的简称，是相对单篇阅读而言的，是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。群文阅读，就是围绕一个特定的议题，将两篇和两篇以上的文章，按照一定的方式组合在一起，指导学生进行比较性、思辨性阅读的教学活动。 确定解决什么问题（议题）是组织“群文阅读”的核心 围绕一个什么特定的问题组织教学，是群文阅读的核心。群文的组成与主题，一般有下面几种情况： 1、同主题，不同题材，不同写法。 2、同题材，不同主题，不同角度。 3、同文体，不同内容，不同主题。 4、同作者，不同文章，不同主题。 5、同写法，不同主题，不同题材。 教材整合是“群文阅读”的关键 教材选择整合的原则。 1、选材的“向心性”原则。 2、选材的“多元化”原则。 3、选材的“互补性”原则。 4、选材的“差异性”原则。 群文比较阅读选材案例分析 文章题目