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How do you go to school? 一、教学对象分析: 本节课是人教版英语第三单元的一节课，学生已经有了一定的英语基础，学生的学习积极性很浓，具有探索和求知的欲望，所以教学内容的设计应以生动活泼、浅显易懂、学生易于接受和运用为主导思想，努力吸引学生的学习兴趣。 二、教学目标： 1. 知识目标: 让学生能够掌握本节课与交通工具有关的单词：taxi, train, by等，能听懂、会说、会读本课中的句型How do you get to school? I walk to school by subway. Kitty takes the bus to school . 理解对话的意思，并能就具体的地点进行提问和回答。 2.能力目标： 使学生学会正确表达自己出行所用的交通工具。积极与他人合作，练习本模块所学的句型，培养学生的认知能力和模仿能力，引导学生模仿、感悟，提高表达能力。 3.情感目标： ???? 注意培养学生一定的英语思维，激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。同时，注意发挥评价的激励作用，体验学习的乐趣，培养学生良好的听课习惯，增强每位学生学习的自信心。 三、教学重点： 学会表达自己出行所用的交通工具。 四、教学难点： 课文中重点句型How do you go to school? I walk to school How long does it take? It takes…How far is it from …to …? It’s….kilometers.的掌握。创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验并参与其中，体会学习的快乐。 五、教学准备：课件 六、教学过程如下： Part1 Greeting T: Hello everyone. Do you like watching TV? Now Let’s watch TV.but after watching ,you should answer me a question :How many kinds of transportation can you remember?(学生看视频，为开课做准备) Are you ready for class? Let’s begin. Part2 T:Every morning I walk to school.How do you go to school?Look at pictures. Ask and answer: How do you get to school？(出示交通工具图片) Ss: bus , car…… T: I walk to school.(出示短语walk to) Introduce other vehicle (介绍其他交通工具bus, car, subway, bike，train) T: I walkto school . What about you? How do you go to school?(板书并引导学生回答问题) I…to school(板书句型) Ask student make dialogue. Practice in pairs. Part3 1、学生展示对话，询问学生是否喜欢玩猜谜游戏后问其他人，这名同学是如何到达学校的。引出句型How does … go to school? … takes… to school (板书句型) 出示图片，练习句型，描述图片内容，个人展示。 2、Group work Do a survey. Ask other student s“How do you go to school ?” Then give a report: Eg. Sally walks to school ?????? ?rides to school ??????????. ?????? ?takes… to school ??????????. Part4 T:Look at pictures: I leave at 6:30,I get to school at a quarter to eight, so how long does it take ?It takes 25 minutes. Practice the conversation. Another picture:T:How far is it from your home to your school? It’s 10 kilometers. Practice the conversation: T:How do you get to school? I… How far is it from y