一上《操场上》教学设计.docVIP

PAGE 操场上 教学目标： 1.初步认识“打、球、拔、拍、跳、高、跑、踢、步、足”10个字，能读准字音，认清字形。 2.认识两个偏旁，足字旁和提手旁。 3.正确流利地朗诵儿歌。 4.让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学重点： 1.正确认识10个生字，能读准字音。 2.认识两个偏旁，足字旁和提手旁。 教学难点：学习课文时通过学习生字的方法，掌握学习生字的方法。 教具准备：生字卡片 课件 激趣导入 （放运动员进行曲，欣赏学生平时课课件课件出示操场） 师：小朋友们，我们是在哪里玩得这么开心啊？生：操场上。引出课题，读拼音一次，去拼音读一次，注意提醒平翘舌音。二、有趣识字 过渡：小朋友们读得真标准！今天许多生字宝宝看你们表现这么棒，也都纷纷来到了我们一（1）班的课堂上，想跟你们交朋友呢！我们先一起跟它们打声招呼吧！ 1.课件出示： 第一组：打 拔 拍（带拼音） 师：看，它们挥着翅膀向我们飞来了 第二组：跳 踢 跑（带拼音） 师：看同学们表现这么棒，第二组生字宝宝呀也想快点到我们课堂上来呢 第三组：球 高 步 足（带拼音） 跟读——-抽读 ——学生齐读——男生齐读——女生齐读——开火车轮读（生字卡片）——直接读生字（学生读准字音，并带读） 师：现在朱老师把拼音送回家了，看看你们还认识这些生字宝宝