关于高职计算机专业转型和教育教学改革的研究.docxVIP

关于高职计算机专业转型和教育教学改革的研究 ［摘要］现代信息社会非常缺少计算机应用型人才，而现实 中高职计算机专业毕业生却存在就业难和就业专业相关度 较低的现象，文章对这种现象和问题的原因进行了详细分析 研究，提出了高职计算机专业转型和一系列相关的教育教学 改革措施，并进行了详述，目前这套措施的实施已经收到了 明显效果。 ［关键字］髙职计算机专业专业转型教学改革 引言 近十余年时间里，我国的高等职业教育无论是在办学规 模、招生数量和人才培养质量等方面均取得了一定的成绩， 但是髙等职业教育的发展现状与其应该扮演的角色之间还 存在着很大的反差，重重困境，生源危机、毕业生就业错位、 缺乏吸引力等问题成为制约高等职业教育发展的瓶颈。在贯 彻落实教育部《关于推进高等职业教育改革创新，引领职业 教育科学发展的若干意见》（教职成：2011］12号）等有关政 策文件精神的基础上，针对髙等职业教育的发展现状以及面 临的困境，教育研究者和高等职业教育工作者研究了一系列 改革方案，并在实施中取得了一定的效果，但还需要进一步 探讨解决现实中诸多问题的思路。本研究将以高职计算机专 业为例，深入探讨该专业的专业转型和教育教学改革的思 路，为更有效地培养合格的专业技术人才提供参考。 一、形势与现状 近十几年我国计算机技术不断发展，技术应用迅速普 及，高职计算机专业也针对性培养了大量的应用技术人才， 极大地促进了现代信息社会的经济发展。为了适应当前的国 家经济转型，社会人才市场上还需要大量计算机技能应用型 人才。 1?现状 针对高职计算机专业的毕业生普遍存在就业难和就业 的专业相关率低的问题，高职教育工作者也提出和实施了 “产教结合”、“工学结合”、“做中读”、“半工半读”、 工读交替”等人才培养思路，但实施效果不理想，导致这 门曾经是非常热门的专业现在变成红牌专业了。 2?原因分析 学校非常希望通过校企合作达到培养满足社会需求的 合格技术型人才的目的，企业也希望通过这种合作创造更多 的效益。所以学校和企业其实都希望有良好的校企合作。然 而为什么企业却不愿意给毕业班的学生提供实习岗位，不愿 意录用高职计算机专业毕业生，造成学生就业的专业相关率 低的现象呢？原因主要是高职计算机专业教育教学方面出 了问题，使学生的知识技能有些跟不上时代的发展，学生的 主动学习热情也不高。 学生一般都是去中小型企业工作，中小型企业的特点是 人数较少，而且为了提高效益和效率，普遍采用较时尚先进 的相关岗位技术，因此经常要求员工一岗多能，并具有先进 时尚的知识技能，而且不愿意花人力和时间从零开始培训实 习生。而当前高职计算机专业学生掌握的技能跟不上时代要 求，知识面较窄，达不到中小企业对岗位技术人才的要求。 因此现在只有及时进行高职计算机专业转型和教育教 学改革，才能培养出满足企业需求的合格人才，提高学生就 业率及就业的专业相关率。 二、计算机应用方向的市场调查 高职计算机专业是IT方向很老的专业，现在IT行业技 术分类越来越细化，应用技术更新越来越快，计算机应用型 人才应该具备的知识技术也应该快速跟上时代的步伐。 计算机专业一直希望顺应时代的发展，培养满足社会技 术需求的人才，曾经着重进行计算机软硬件安装与维护方 向、网站建设与维护方向、网页设计制作的方向、多媒体制 作等方面的教学。计算机应用岗位需求量曾经非常巨大，高 职学生的就业也曾经很好，但近年调查数据显示，这些技术 方向相关的岗位已经有了大量成熟的岗位人才，岗位人才的 需求量明显减少，同时大量本科计算机毕业生也在与高职计 算机毕业生进行岗位竞争，本专业的高职毕业生从事专业相关岗位工作的人数比例低于30%0随着移动互联网的迅速普 及应用，中小企业现在对移动互联网技术方面的岗位技术人 才的需求直线上升。因此为了尽快提高学生的就业率和就业 质量，高职计算机专业转型和教学改革刻不容缓。 三、高职计算机专业课程体系及教学改革 高职计算机专业的教师需要经常到相关企业一线挂职 实习锻炼，及时感知行业技术新技术动向和企业相关岗位技 术的需求，然后尽快将这些技术融入到教学内容中，同时改 革教学方法，以便更好的培养满足企业岗位技术需求的人 才。 当前IT行业的新技术动向为移动互联网、智能楼宇和 物联网，高职计算机专业改革理应从这几个新技术中选择一 个。对中小型企业人才需求的调查结果表明，目前人才需求 最多的是移动互联网方向，而且该方向的课程可以高效利用 已有的教学资源，资金投入相对较少, 已有的教学资源，资金投入相对较少, 比较适合高职计算机 专业当前的专业转型，而且移动互联网方向的移动应用开发 技术（Android）和WEB前端技术和移动服务器技术等要求 的编程较少或比较容易，高职计算机专业学生比较容易理解 和掌握。所以高职计算机专业转